抑郁、焦慮、敵對(duì)、偏執(zhí)、情緒化、易走極端……當(dāng)前，青少年面臨的心理問(wèn)題越發(fā)引起社會(huì)的關(guān)注。記者今天從省城一高中了解到，多數(shù)學(xué)生都不同程度地出現(xiàn)過(guò)心理問(wèn)題，而其中很大一部分都與家庭有關(guān)系。“可以說(shuō)，每個(gè)問(wèn)題孩子的背后都有一個(gè)問(wèn)題家庭。”濟(jì)南回民中學(xué)心語(yǔ)室的魏秀杰老師表示，孩子的心理健康離不開良好的家庭氛圍。

父母整天吵架 高三學(xué)生以死相逼

2000年，濟(jì)南回民中學(xué)成立了心語(yǔ)室，專門為學(xué)生遇到的心理問(wèn)題和各種困惑提供咨詢。自那時(shí)起，魏秀杰已在心語(yǔ)室工作了10年。前幾年，她被評(píng)為山東省心理健康教育先進(jìn)工作者。

“ 剛開始，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)心理問(wèn)題比較避諱，工作時(shí)間很少有人來(lái)咨詢。即便來(lái)，也只是說(shuō)一些關(guān)于學(xué)習(xí)和情緒方面的淺層次問(wèn)題。”現(xiàn)在，回民中學(xué)的心語(yǔ)室除了當(dāng)做交流的談心區(qū)，還配備了測(cè)量區(qū)、放松區(qū)和心靈氧吧三個(gè)功能區(qū)，每天都有許多學(xué)生前來(lái)咨詢。魏秀杰說(shuō)，學(xué)生們咨詢的問(wèn)題非常多，也很深入。“人際交往和溝通是他們面臨的普遍問(wèn)題。”

魏老師告訴記者，學(xué)生身上出現(xiàn)的心理問(wèn)題多數(shù)和家庭有關(guān)系。“ 初中生還比較好勸，高中生在面對(duì)家庭問(wèn)題時(shí)就容易走極端。”魏秀杰舉了一個(gè)例子。有個(gè)高三學(xué)生的父母關(guān)系長(zhǎng)期不好，幾乎天天吵架。為了靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，這個(gè)學(xué)生自己搬到了一套房里居住。“不過(guò)，因?yàn)閾?dān)心父母吵架，他經(jīng)常失眠，根本沒(méi)法集中精力學(xué)習(xí)。后來(lái)有一次，他父母又吵架了。這個(gè)孩子拿起一把刀，當(dāng)著父母的面說(shuō)如果他們?cè)俪�，他馬上自殺。”事情發(fā)生之后，這對(duì)夫妻意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性，并找到了魏老師。經(jīng)過(guò)勸說(shuō)，這位學(xué)生的父母收斂了很多，他的成績(jī)也不斷提高，最后考上了一所理想的學(xué)校。

“ 家庭是社會(huì)最小的單位，每個(gè)問(wèn)題孩子的背后都有一個(gè)問(wèn)題家庭。家庭帶給孩子的痕跡是根深蒂固的。所以，家長(zhǎng)在家里一定要注意自己的言行舉止。”魏秀杰說(shuō)。

“隔代親”學(xué)生很敏感 孩子最好自己帶

在和學(xué)生聊天的過(guò)程中，魏秀杰發(fā)現(xiàn)，“90后”的學(xué)生里由祖輩帶著長(zhǎng)大的特別多，而他們談?wù)撟疃嗟木褪?a href='http://www.wwwby29.com/xl/ash/jtgx/' target='_blank'>家庭關(guān)系。“很多孩子告訴我，他們有秘密只會(huì)告訴爺爺奶奶，從不告訴父母。”

當(dāng)下，許多父母迫于生活壓力或忙于事業(yè)，往往把孩子交給他們的爺爺奶奶來(lái)?yè)狃B(yǎng)。“這些孩子往往很敏感，對(duì)父母有很強(qiáng)的抵觸心理。”魏老師告訴記者，不少學(xué)生跟她講過(guò)頂撞父母的經(jīng)歷。“ 這些父母由于長(zhǎng)期對(duì)孩子不管不顧，發(fā)現(xiàn)他們成績(jī)不理想，難免要批評(píng)孩子不上進(jìn)。有的學(xué)生就質(zhì)問(wèn)父母‘你從小就不管我，這時(shí)候憑啥說(shuō)我?’這時(shí)，父母往往無(wú)話可說(shuō)。”

魏秀杰建議家長(zhǎng)，即使再苦再累，孩子也要自己帶。在她看來(lái)，孩子最需要理解和尊重。“家長(zhǎng)們一定要多陪陪孩子。當(dāng)然這種陪不在時(shí)間長(zhǎng)短，重要的是質(zhì)量。你要了解孩子的興趣，了解他的想法，而不是單純的照顧生活。”

對(duì)于父母和子女的關(guān)系，魏秀杰老師打了個(gè)比方。“有一條河，家長(zhǎng)和孩子站在兩岸。作為家長(zhǎng)，你不能只是喊孩子過(guò)來(lái)。而要走到河的對(duì)面，牽著孩子的手一起過(guò)河。”