和很多青少年咨詢一樣，小靜（化名）自己沒(méi)有來(lái)到咨詢室，來(lái)訪者是她的媽媽龔女士，一位幼兒園老師。小靜現(xiàn)在休養(yǎng)在家，老人和媽媽輪流陪她，爸爸也很著急，但不知如何安慰女兒，于是媽媽想到了心理咨詢師。
　　和很多青少年咨詢一樣，小靜（化名）自己沒(méi)有來(lái)到咨詢室，來(lái)訪者是她的媽媽龔女士，一位幼兒園老師。她帶來(lái)了小靜的照片，秀氣甜美的女孩，穿著校服，胳膊上是“兩條杠”，坐在鋼琴前，微笑著沉浸在音樂(lè)中……這樣一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的女孩，會(huì)有什么問(wèn)題呢？

　　【情感故事】教授爸爸，從小鋪路成為優(yōu)秀生

　　小靜雖然不是含著金鑰匙出生的孩子，但和很多同齡人相比，她的學(xué)習(xí)條件和成長(zhǎng)環(huán)境都是最好的。因?yàn)樗�有個(gè)知名高校的教授爸爸，從示范幼兒園、重點(diǎn)小學(xué)、重點(diǎn)初中，爸爸都為她早早地鋪平了道路。同時(shí)，每個(gè)階段總有業(yè)內(nèi)名師為她指點(diǎn)學(xué)業(yè)，小靜的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。在周圍人眼中，小靜簡(jiǎn)直就是完美的天之驕女。

　　爸爸一直教育她，身為他的女兒，又有那么好的條件，一定要珍惜，不能辜負(fù)父母的期望。所以，小靜從記事起，就有了報(bào)恩的想法。

　　心無(wú)旁騖，成功是華山一條道

　　最好的報(bào)恩方式就是按照父母說(shuō)的去做，努力做個(gè)好學(xué)生，將來(lái)考上名牌大學(xué)，而且這條路只準(zhǔn)成功，不能失敗。小靜從來(lái)沒(méi)聽父母說(shuō)起過(guò)，如果考不上怎么辦的問(wèn)題。曾有一次，飯桌上聊起大學(xué)生選課的話題時(shí)，小靜問(wèn)了一句：“要是我考不上某某大學(xué)怎么辦？ ”

　　沒(méi)想到，這簡(jiǎn)單平常的疑問(wèn)竟令爸爸勃然大怒，他當(dāng)場(chǎng)臉色一變，筷子“啪”地拍在桌子上，大聲質(zhì)問(wèn)小靜：“你是怎么讀書的？腦子里成天想什么？老想著考不上，就算能考上也變考不上了！ ”一旁的媽媽也沒(méi)有料到丈夫會(huì)發(fā)那么大的火，就勸：“孩子也是有點(diǎn)擔(dān)心而已，又不是一定考不上。 ”

　　這句勸竟然引火上身，爸爸立刻把矛頭對(duì)準(zhǔn)媽媽：“都是讓你慣的，我們家的小孩要是考不上名牌大學(xué)，叫我怎么出去見人？ ”

　　一旁的小靜已經(jīng)淚流滿面，心里有害怕、有無(wú)奈、有擔(dān)心、有不解，但卻沒(méi)有辦法。

　　乖小囡，為了父母放棄鋼琴

　　高中之前，小靜一直是父親炫耀的資本之一。小學(xué)時(shí)成績(jī)從不未低于前三名，初中時(shí)沒(méi)有跌出過(guò)前五名。不僅成績(jī)好，小靜還是班干部，由于爸爸和校長(zhǎng)關(guān)系不錯(cuò)，她總是能得到一些展示自己的機(jī)會(huì)。作為學(xué)習(xí)委員的她常常代表學(xué)校參加作文競(jìng)賽，也常常在公開場(chǎng)合代表學(xué)生發(fā)言，4歲開始彈鋼琴的小靜也會(huì)在學(xué)校文藝匯演上露一手。但這樣光鮮的小靜在學(xué)校里卻沒(méi)有什么朋友，一方面因?yàn)?ldquo;有個(gè)好爸爸”的說(shuō)法在同學(xué)中流傳，另一方面，和老師接觸多的她常常成為老師的“偵查耳目”。可是這些，父母并不知道，也并不在乎。

　　在小靜父親看來(lái)，一些都很順利。直到中考的意外失利，讓小靜差點(diǎn)進(jìn)不了市重點(diǎn)。

　　因?yàn)閴毫μ�大，小靜在中考考數(shù)學(xué)的前一天晚上失眠，最后吃了點(diǎn)感冒藥才睡，第二天頭昏昏沉沉，結(jié)果數(shù)學(xué)比平時(shí)考低了20多分，總分差兩分就跌出目標(biāo)學(xué)校的分?jǐn)?shù)線。中考結(jié)束后，小靜大病一場(chǎng)，內(nèi)心充滿愧疚，覺(jué)得對(duì)不起父母。

　　因?yàn)檫@次失利，小靜答應(yīng)不再繼續(xù)她唯一的娛樂(lè)愛(ài)好――彈琴。父母很早就告訴她，學(xué)鋼琴是為了能夠加分、開發(fā)智力、有一技之長(zhǎng)、有利于就業(yè)，至于要成為專業(yè)的鋼琴演奏家，他們沒(méi)有家學(xué)淵源。此外，小靜考級(jí)的速度也不是很快，但在小靜的堅(jiān)持下，也在她保證成績(jī)不會(huì)退步的許諾下，每?jī)芍苓�是會(huì)去老師處練琴，平時(shí)也會(huì)在家彈。但中考的成績(jī)，讓她主動(dòng)放棄了鋼琴，她表示要全心全意投入學(xué)習(xí)。對(duì)這個(gè)態(tài)度，爸爸表示很滿意。

　　留下遺書：爸媽，我對(duì)不起你們

　　高中三年，小靜更加刻苦，每天5點(diǎn)起床晨讀，放學(xué)一回來(lái)就進(jìn)房間，也不和父母多說(shuō)一句話，周末的白天和晚上都被補(bǔ)課和功課安排得滿滿的。

　　但是高中里，所有家長(zhǎng)都鉚足了勁幫孩子尋名師、勤補(bǔ)課，小靜的條件優(yōu)勢(shì)越來(lái)越不明顯，而她也覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力一天比一天大，自己卻心有余而力不足。幾次考試排名出來(lái)，小靜不僅沒(méi)有前進(jìn)，反而倒退，這可急煞了全家人。開家庭會(huì)議、洗腦子、請(qǐng)老師分析原因……小靜的爸爸用盡了各種方法，但成績(jī)好像跟他作對(duì)一樣，就是原地徘徊。

　　原本就內(nèi)向的小靜變得越來(lái)越沉默，走路也總是低著頭，三年里換了兩次眼鏡，度數(shù)升高，鏡片變厚。爺爺奶奶外公外婆心疼她，總是買好吃的送來(lái)，但常常見不到小靜，因?yàn)樗�不是在補(bǔ)課，就是在去補(bǔ)課的路上。

　　高壓狀態(tài)下小靜發(fā)揮不利，從模擬考到最后的高考，終于還是和預(yù)定目標(biāo)的高校擦肩而過(guò)。事情就在分?jǐn)?shù)出來(lái)后的第二天發(fā)生了，小靜媽媽在整理房間的時(shí)候，從女兒的筆記本中發(fā)現(xiàn)了一張滴過(guò)淚水的紙，細(xì)讀之后，媽媽簡(jiǎn)直魂飛魄散――“爸爸媽媽，我對(duì)不起你們，我已經(jīng)盡力了……”這是女兒前一個(gè)晚上寫的遺書，她打算向爺爺奶奶外公外婆告別后就跳樓自殺。媽媽立刻打電話給老人，果然小靜在外婆家，情緒反常地好，老人聽了小靜媽媽的話，嚇得立刻穩(wěn)住小靜。

　　小靜現(xiàn)在休養(yǎng)在家，老人和媽媽輪流陪她，爸爸也很著急，但不知如何安慰女兒，于是媽媽想到了心理咨詢師。

　　【家庭DNA】

　　1、專制型父親忽略女兒感受

　　小靜的爸爸對(duì)自身有很高的期望，比較自戀，他從小為孩子鋪平了“成功”發(fā)展的道路，卻忽略了女兒的意志和感受。把培養(yǎng)女兒成才作為自己使命的爸爸相信 “保護(hù)孩子免受失敗是自己的責(zé)任”，所以，就像不讓孩子接觸危險(xiǎn)品一樣，他總是教女兒如何獲得成功的方法，希望孩子一帆風(fēng)順。

　　不知失敗為何物而成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，將來(lái)會(huì)怎么樣呢？也許受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害便不敢重新開始；也許會(huì)成為只能按指示行動(dòng)的機(jī)器人；也許害怕失敗不敢挑戰(zhàn)，埋沒(méi)了自己的種種可能性。

　　任何人在生活中都會(huì)遇到困難，能否克服，關(guān)鍵在于是否有人在背后支持他、他是否有類似的克服困難的成功經(jīng)驗(yàn)，以及他在生活中堅(jiān)持不懈的渴望。從小靜身上，我們看到更多的是爸爸的不滿（她感覺(jué)不到重要權(quán)威的支持）、自己的挫敗，同時(shí)在局限的沒(méi)有自我意志的生活中，也就沒(méi)有堅(jiān)持自我渴望的實(shí)踐。

　　2、父母教育理念分歧大

　　父母在對(duì)小靜的教育理念上有很大差距，爸爸一心要女兒出人頭地，光宗耀祖；而媽媽雖然也希望女兒優(yōu)秀，但更希望女兒能輕松快樂(lè)一些。

　　因爸爸在家里有著絕對(duì)權(quán)威，所以媽媽試圖減輕女兒壓力的做法，都被爸爸制止了，媽媽只能生活上照顧得更加貼心。但是，媽媽屈從于爸爸，是失去生活自我控制感的榜樣，更讓孩子失去生活的信心。

　　3、女兒努力為父母活著

　　因?yàn)閻?ài)父母，所以小靜聽話、努力，因?yàn)檫@是令父母開心的唯一方法。雖然，這樣的活法令小靜不開心。事實(shí)上，中國(guó)很多孩子尤其是優(yōu)秀的孩子都過(guò)著和小靜一樣的生活――為父母活著。

　　高中的壓力很大，一開始小靜竭力做好，但是，因?yàn)榭床坏较Ｍ�，她的信心慢慢地被磨損。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己不可能達(dá)到父母的期望值時(shí)，她就覺(jué)得活著沒(méi)有意思，而且是帶著深深的自責(zé)和內(nèi)疚，準(zhǔn)備告別這個(gè)世界。

　　【心靈處方】把孩子培養(yǎng)成不怕失敗的人

　　在人際關(guān)系上遭遇一點(diǎn)挫折，就覺(jué)得受到傷害閉門不出；有的甚至發(fā)生攝食障礙、自傷行為、家庭暴力；有的踏上社會(huì)后遇到一點(diǎn)困難，就陷入抑郁狀態(tài)……過(guò)度保護(hù)的父母，已經(jīng)培養(yǎng)出了一批抗挫折能力極低的孩子，這也是近年來(lái)中國(guó)青少年自殺率上升的原因之一。

　　最近有本新書，家長(zhǎng)們不妨看看，是日本著名心理學(xué)家星一郎的 《把孩子培養(yǎng)成不怕失敗的人》。他指出，父母的責(zé)任，不是保護(hù)孩子免遭失敗，而是讓孩子學(xué)會(huì)如何對(duì)待失敗。

　　失敗了，自然會(huì)受到創(chuàng)傷。如果是很小的孩子，遇到不稱心的事，會(huì)感到傷心失望，但如果從小就被引導(dǎo)正確地體驗(yàn)失敗，就能夠培養(yǎng)起應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力。所謂應(yīng)對(duì)能力，是指為了擺脫困難找到各種方法，能夠自己決定怎么做，然后付諸行動(dòng)。

　　星一郎認(rèn)為，失敗可以說(shuō)是一盞“黃燈”。看你如何對(duì)待，它可以變成紅燈，也可以變成綠燈。從沒(méi)有失敗經(jīng)驗(yàn)的孩子，即使是個(gè)“好孩子”，也只能成為一個(gè)照章辦事的人，只能按照指示行動(dòng)，不會(huì)親身實(shí)踐，一旦遭遇困難情況便一籌莫展、走投無(wú)路。

　　為了從失敗中學(xué)到東西、獲得成長(zhǎng)，父母不應(yīng)該否定孩子的失敗，而是應(yīng)該加以承認(rèn)，這一點(diǎn)非常重要。 “如果不成功，好好考慮下一次怎樣能夠成功就行了。 ”

　　失敗是這樣一次寶貴的機(jī)會(huì)，它生動(dòng)地告訴我們，“這種方法恐怕不行，也許還有別的方法”。從小靜的例子看，她的父母目前最重要的是要還孩子自由意志，多花些時(shí)間陪伴孩子，在小靜遇到困難時(shí)，多鼓勵(lì)她克服，而不是指責(zé)她或者幫助他清除困難。