這年頭，自殺的人不在少數(shù)。但并不代表自殺就一定能夠成功，自殺生還者同樣不在少數(shù)，而對(duì)于自殺生還者的心理問(wèn)題，無(wú)異于一個(gè)難題，不僅僅要讓其從自殺前的心理壓力中走出來(lái)，還要讓其從自殺陰影里走出來(lái)。同樣，對(duì)于身邊有自殺身亡的人們來(lái)說(shuō)，讓其走出孤獨(dú)或震驚的心理，也是極不容易的。

醫(yī)學(xué)博士南希·拉帕波特(Nancy Rappaport)，是一名兒童及青少年精神疾病專家，目前在為美國(guó)波士頓地區(qū)的劍橋公立中學(xué)青少年服務(wù)。她四歲的時(shí)候母親自殺身亡，因而她建議那些精神疾病專家以及從事心理健康方面的專業(yè)人士，如果他們病人的某位關(guān)系密切的人士曾經(jīng)自殺過(guò)的話，請(qǐng)關(guān)注以下建議：

1. 試著去理解有關(guān)自殺身亡者的任何信仰、感覺(jué)還有偏見(jiàn)，這樣的話就能更好地體會(huì)有某位關(guān)系密切的人自而死的患者的心情。

2. 為患者提供真實(shí)可靠自殺原因以及自殺的相關(guān)背景。“了解自殺的原因能減輕患者揮之不去的負(fù)罪感，以及減少有時(shí)自殺生還者的‘要是我當(dāng)時(shí)能如何如何’的想法。”拉帕波特說(shuō)。

3. 建議為那些為某位深愛(ài)的人自殺身亡而感到孤獨(dú)、受到歧視或者覺(jué)得羞愧的患者建立援助小組，這樣患者就不會(huì)感到那么孤單，而且通過(guò)與其他同樣有深愛(ài)的人自殺并知道如何面對(duì)的患者接觸，他們會(huì)變得更加充滿希望。

4. 有些家庭成員在某位親人自殺身亡之后可能會(huì)覺(jué)得互相支持變得困難起來(lái)，因而要鼓勵(lì)家庭成員積極地溝通，幫助他們找到并分享能提供安慰的事物，例如參加宗教慶典，做一個(gè)裝有紀(jì)念物品的盒子分享給對(duì)方。

自殺身亡，或許是人的一種解脫，但對(duì)于身邊人的影響，卻是不容忽視的。有的人會(huì)因?yàn)樯磉吶说淖詺⒍�產(chǎn)生一種自責(zé)感或是孤獨(dú)感，從此走上了抑郁的道路。所以一定要重視自殺身亡者身邊人的心理情緒。