自殺，大家都聽說過吧。為什么會(huì)有人選擇自殺呢？對(duì)此，許多心理學(xué)家認(rèn)為，自殺不是當(dāng)事的本意，只是心理問題太嚴(yán)重了，根本不以自身的意志為主，就不自覺地采用了千奇百怪的方式自殺死去。可能這些人到死的時(shí)候都不知道自己為什么會(huì)選擇自殺。

自殺是一種病

○自殺欲念和自殺行為集中在智商比常人低和智商比常人高的人身上。城市孩子的自殺率高于城鎮(zhèn)孩子，城鎮(zhèn)孩子的自殺率高于農(nóng)村孩子。

○造成青少年自殺的最重要因素是家庭因素。

危險(xiǎn)信號(hào)

短短時(shí)間內(nèi)，我們驚悉如下噩耗：彭州市某中學(xué)兩女生手挽手從高樓跳下，拋棄了她們?nèi)珲r花般的生命;都江堰市某高校一女跳河輕生;成鐵二中一14歲男孩自縊于自家的衛(wèi)生間內(nèi)，永遠(yuǎn)舍棄了他悲痛欲絕的父母。同時(shí)，蓉城某高校傳出自殺游戲，想體驗(yàn)自殺滋味的大學(xué)生用一根粗繩將自己的頸部牢牢系住，并將繩子拴在手上用力拉扯，直到感覺“呼吸吃力，快不行”的時(shí)候才放開繩索。據(jù)說，有一部分大學(xué)生樂此不疲。

另外，從一些家長(zhǎng)和教師處記者得知：現(xiàn)在有些孩子動(dòng)輒就說“死了算了”、“不想活了”，對(duì)生命不太珍惜。

透過種種危險(xiǎn)信號(hào)，我們感到談?wù)撟詺⑦@個(gè)話題迫在眉睫。

教授把脈

“自殺是一種病，是心理疾病發(fā)展到極致的反映。”華西醫(yī)科大學(xué)少兒衛(wèi)生教研室魏嗣群教授認(rèn)為，自殺疾病有3種表現(xiàn)形式：自殺欲念，即產(chǎn)生自殺的想法;自傷，有意傷害自己的身體;自殺，結(jié)束自己的生命。16歲左右的青少年最易“患上自殺病”，這是由社會(huì)因素、青少年自身因素等造成的，其中最重要的是社會(huì)因素，而社會(huì)因素中最重要的是家庭因素：其一，逼子成龍。父母對(duì)子女期望、要求過高，易造成子女沉重的心理負(fù)擔(dān)，這種負(fù)擔(dān)如果不能及時(shí)疏導(dǎo)、釋放，子女極易產(chǎn)生自殺行為;其二，父母離異、家庭的不穩(wěn)定也可能讓青少年產(chǎn)生悲觀厭世以致自殺的行為;其三，家庭地位的變化。比如從特別受重視忽然到不受重視，哪怕這種情況并不客觀存在只是孩子的主觀臆想，這種客觀的或者主觀的家庭地位的急劇下降也是許多青少年無法承受的。

青少年自身的因素主要表現(xiàn)在失落感、抑郁感、報(bào)復(fù)思想和性早熟方面。失落感主要因遭受挫折、困難而產(chǎn)生，比如，考試分?jǐn)?shù)不如意，覺得自己比他人不幸，對(duì)生活沒有信心等。抑郁感最容易在內(nèi)向的孩子身上產(chǎn)生，他們自怨自艾，活在自責(zé)的環(huán)境里。報(bào)復(fù)則主要因?yàn)楹⒆优c老師、家長(zhǎng)發(fā)生隔閡沖突而起，比如，家長(zhǎng)的打罵，可能會(huì)使部分孩子產(chǎn)生“我死了，你也不會(huì)好過”的報(bào)復(fù)思想從而走上自殺道路。性早熟也是個(gè)不容忽視的原因，魏教授講述了一件發(fā)生在幾年前的事。當(dāng)時(shí)她到一所中學(xué)做調(diào)研，有一個(gè)十分可愛的女學(xué)生，喜歡上了同班的一個(gè)男生，就寫了一張表達(dá)心意的紙條給該男生，不料該男生竟當(dāng)著她的面在全班公開朗誦紙條內(nèi)容，女孩感到羞憤、無望遂跳樓自殺。

另外，不理解死亡。一些青少年只知道死亡可以避開他討厭的人和事，卻不知道他喜歡的美好的東西也會(huì)隨之消失，這也是青少年不怕死亡、選擇自殺的一個(gè)原因。

魏教授指出，目前研究結(jié)果表明：自殺欲念和自殺行為集中在智商比常人低和智商比常人高的人身上。城市孩子的自殺率高于城鎮(zhèn)孩子，城鎮(zhèn)孩子的自殺率高于農(nóng)村孩子。