家長最為煩惱的問題莫過于孩子不愛學(xué)習(xí)了，有的孩子不管孩子怎么說就是不愛學(xué)習(xí)。其實孩子不愛學(xué)習(xí)主要還是跟孩子的學(xué)習(xí)興趣有關(guān)系。家長要做的是怎樣提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，自然孩子就會愛上學(xué)習(xí)的。

家長讓孩子學(xué)習(xí)，孩子為什么不聽?專家認(rèn)為有三個原因：第一，家長說得不對;第二，家長說得對，但是說的方法不對;第三，家長說得對，方法也對，但是家長在孩子心中沒威信。這個回答看似簡單，其實蘊(yùn)含著很多家庭教育的“門道”。

家長說得不對

對策：家長需學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念

重智輕德，是很多家長在孩子進(jìn)入小學(xué)后最常出現(xiàn)的問題。“家長最主要的是要轉(zhuǎn)變觀念，要學(xué)習(xí)。”專家主張，家長應(yīng)該訂幾份家庭教育的報紙，買幾本家庭教育的圖書。家庭教育不能摸著石頭過河，因為“家庭教育只有一次，不能重來”。

家長該如何選擇圖書?“一定要挑辯證觀點的，不要挑極端觀點的。”專家建議家長選書時要看作者，買“XX著”的而不買“XX編”的。著作一般需要做過研究和實驗，而不是東抄一點，西抄一點來的。

另外，專家強(qiáng)調(diào)，不論書多好家長都不能照搬，首先要研究自己的孩子，要結(jié)合孩子的年齡、心理特點、性格特征以及某個問題的主客觀條件等。

家長說的方法不對

對策：要研究方法

專家表示，現(xiàn)在很多家長在教育孩子時，常用居高臨下、單刀直入的方法和態(tài)度，這是不對的，說服教育要力爭做到情是深的，心是軟的，語言是感人的。具體應(yīng)該怎么做呢?

心理暗示法

案例：一個孩子考試沒考好，放學(xué)回到家后就鉆進(jìn)屋子里了，家長二話不說，把門一開就先打罵一頓，然后嘮嘮叨叨沒完沒了。打完了，孩子反而變得無所謂了，孩子想反正也挨打了，所以后面家長嘮嘮叨叨說了很多，他根本沒聽。

“孩子長大了，教育不要直不楞登，要巧妙一點。孩子關(guān)上門意思就是不讓你進(jìn)去說，不想聽你說。” 那怎么教育呢?專家給那位家長支了一招，孩子家長應(yīng)用了果然湊效。

具體方法是：孩子第二次考試沒考好，又鉆進(jìn)屋里，把門關(guān)上了。孩子父親干脆不進(jìn)門，在門外對孩子的母親說：“咱倆說的話，可別讓孩子聽見。”其實聲音正 好能讓孩子聽見。孩子一聽想，“不讓我聽，我偏要聽。”于是就趴在門口聽。父親說，“孩子沒考好，可咱們孩子有志氣，這次一定會吸取教訓(xùn)，下次一定會努 力!你猜咱孩子在屋里干嘛呢?正偷偷下決心呢。”其實孩子根本沒下決心，一聽到這話就開始下決心了。然后母親又說，“孩子沒考好，也不能全賴孩子啊，咱倆 也有責(zé)任啊，咱平時也沒好好抓他學(xué)習(xí)，有點時間就打麻將。要檢查，別讓孩子檢查，咱倆先做檢查。”正說著，孩子推門出來了，激動地說：“爸爸媽媽，不賴你 們，賴我，這次沒考好，下次我一定好好學(xué)，考出好成績!”

專家說，這用的是心理暗示法。

不教而教

案例：一個孩子數(shù)理化很差，不好好學(xué)習(xí)，但是特別愛看戰(zhàn)爭、武器的書，買了很多槍、炮、坦克之類的玩具。母親急了，沒收了孩子的書，把玩具給砸了。結(jié)果孩子生氣了，好幾個星期不跟母親說話。

“我要是他，我都不跟你說話，我最喜歡的東西你給我砸了，我還跟你有什么話可說?小孩為什么愛看戰(zhàn)爭的書?要想知道這問題，你先看看戰(zhàn)爭的書。”當(dāng)孩子 母親按照專家的話，去看完孩子那些戰(zhàn)爭的書籍，也被深深吸引了，她這才理解孩子。然后，專家讓她和孩子聊戰(zhàn)爭……母子有共同語言了，當(dāng)孩子談得最熱的 時候，專家讓母親說了這么一句：“你知道那么多戰(zhàn)爭的事，你準(zhǔn)能當(dāng)一名軍事家。”

孩子一聽更來勁了，繼續(xù)遐想翩翩繼續(xù)吹牛，母親 接著來這么一句：“你要是考不上軍事院校，你的軍事家夢可就完了。”緊接著母親幫孩子分析，“現(xiàn)在的軍事家可不是當(dāng)年的土八路了，要軍事院校畢業(yè)，沒有科 學(xué)文化知識根本就指揮不了打仗。”這樣孩子聽后自會暗暗下決心好好學(xué)習(xí)。

“這就是不教而教。表面上看不是教育，是聊天、游戲，實際上就是教育。”專家說。