兒童厭學如同厭食一樣，都是讓爸媽們非常的擔心，知識就是力量，孩子厭學怎么能夠學到知識呢?我們咨詢了兒童心理專家，讓專家為我們介紹一下兒童為何會出現厭學的心理及厭學心理的治療方法。

許多兒童心理學專家在進行孩子心理咨詢的工作中，總會聽到爸爸媽媽說：“老師們都說這兒童聰明，如果能把1/3的心思入在學習上，在班上就能成為尖子學生。可他就是貪玩，不可以愛學習，學習成績差，經常開紅燈……”這一類現象在兒童心理上叫做兒童厭學癥。表現是，注意力渙散，學習被動，喪失興趣，沒有時間緊迫感，對學習不可以當一回事，功課不可以認真。但是，這樣的兒童不僅大多智力正常，甚至不可以少智力超常，可見，厭學癥大多是非智力因素造成的。

兒童厭學癥的理由大概分為以下幾種：比方說，不知道正確的學習方法，沒有學習的心理動力，這一點與在家庭中受到過分嬌慣有關所學的知識內容缺乏興趣;與老師和同學之間均未建立良好的關系，或自尊心受到傷害，對學校有消極情緒;缺乏吃苦耐勞和堅韌不可以撥的意志，只愛聽表揚的話，經不可以起批評和挫折，心理自衛能力差。

爸爸媽媽應該如何對待厭學的兒童呢？可以從以下幾個方面入手。

1、 調動兒童的學習興趣。注意使用不一樣的學習方法，比方說：綜合運用聽、說、讀、寫，避免學習時間過長使兒童心理上產生厭煩情緒。有條件的家庭還可以配合錄音、錄像等電化教學手段，提高兒童的學習興趣。

2、 培養兒童良好的學習習慣。爸爸媽媽對兒童良好習慣的形成要從小做起，對兒童的學習原則上可以指導，但決不可以包辦代替，讓兒童在學習的過程中確立責任感和獨立性。

3、 幫助兒童確立正確的學習方法。合理利用時間和大腦，不可以搞疲勞戰術，以質取勝。

4、 幫助兒童同老師建立良好關系。培養他與小朋友進行交往的能力，改進心理上對集體生活的適應能力。對于低能兒童，應該進行富有針對性的功能訓練，采取一些特殊的教育方法。在這方面，應該接受專家的指導。

對待孩子的厭學心理，家長朋友們一定要耐心教導，對于低能兒童，應該進行富有針對性的功能訓練，采取一些特殊的教育方法。