父母對待孩子的早戀問題切忌態度粗暴、方法簡單，這樣做只會適得其反，把孩子推向早戀。正確的做法是父母應該鼓勵孩子和異性正常交往，并學習如何正確處理孩子的早戀問題。

有位作家說過，早戀是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無情地刺傷。

何謂“早戀”?在不同社會制度，不同時代，乃至對不同的人沒有一個統一的客觀標準。就目前我國的實際情況及社會規范說，中學生談戀愛就屬于早戀，主要原因有以下兩方面：一是中學生學習任務繁重，早戀會分散大量精力，勢必影響學業。二是經濟生活的自立程度尚未獨立。戀愛的目的是兩性的結合成婚，這是需要經濟上獨立、生活上自立而有能力承擔家庭責任的，中學生們顯然不具備這個條件。

青春期的孩子會對異性有強烈的好奇心，處于青春期的少年渴望接近異性又害怕受到來自異性的傷害。父母應該多鼓勵這個時期的孩子正常地與異性朋友交往，因為善于與異性交往的孩子往往都具有活潑開朗、寬宏大度等優點。

但要讓孩子在交往中做到，尊重對方的人格，真誠交往，相互學習，相互幫助。與異性單獨接觸時，要讓孩子注意分寸，囑咐女孩子沒有特殊原因盡量不要在晚上單獨和男孩子約會，對于對方的無理要求，要敢于說“不”。

早戀的高年齡段在14-16歲，平均年齡為14.2歲。學習成績及家庭不建全的學生產生早戀的機率大些，這是因為他們學習不好或心理壓力大，容易移情于兩性交往，尋找同齡人的關懷。也有是因為心智還未成熟，發覺異性對其關心甚于他人，便有一種意識，也有因為自己認為愛就是一切，戀情像水晶般純潔，但也由于現實常與幻想不符合，反而使自己的心靈受創。因此，中、小學生談戀愛一直被社會所否定。

就是因為家長們深知早戀的危害，所以才會在平時對孩子的異性交往管得很嚴格，一有蛛絲馬跡就要查個水落石出。這樣的做法本來無可厚非，只是不少家長方法欠妥，總把中學生當成小孩子看待，不尊重孩子的人格尊嚴，私拆子女的信件，查看日記，偷聽電話。一旦發現早戀，更是大動干戈，拳腳相加，叫人心寒。

學校處理早戀問題往往也是簡單粗暴的壓制法：寫檢討書、停課、處分、廣播點名、公開情書……這些做法使孩子感到強烈的屈辱和壓力，結果往往不令人滿意。有的表面順從，卻將憎恨埋在心里，有的由“公開”轉入“地下”，最壞的是在壓力的鄙視下，自暴自棄，悲觀失望，最后走上逃學、出走甚至走上自殺的道路。