寶寶突然口吃是啥原因？對(duì)于正在牙牙學(xué)語(yǔ)的寶寶和家長(zhǎng)而言，最開(kāi)心的事情莫過(guò)于看到寶寶能夠連貫地說(shuō)出許多小人精的話(huà)。每學(xué)會(huì)一句就代表著寶寶又長(zhǎng)大了一點(diǎn)。但在不少小朋友的成長(zhǎng)過(guò)程中都不可避免地會(huì)出現(xiàn)口吃的現(xiàn)象。怎么幫助寶寶克服口吃的毛病？是不是不和口吃的小朋友一起玩了就能保證寶寶不口吃了？

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“床前明月光，疑是地上霜。”小寶雖然才三歲，已經(jīng)能背不少唐詩(shī)了，這讓寶媽開(kāi)心不已。寶寶這么小就具有語(yǔ)言天賦，將來(lái)一定能靠著嘴皮子吃飯。不光是背唐詩(shī)，小寶和人正常交流時(shí)也能說(shuō)出不少小人精的話(huà)了，寶媽聽(tīng)了更加開(kāi)心。

到了該念小托班的年齡，寶媽滿(mǎn)心舍不得地把寶寶送進(jìn)了小托班。班里的“教學(xué)”很輕松，小寶每天和同學(xué)們玩得也很開(kāi)心。但半個(gè)月后，有一天晚上寶媽回到家時(shí)，帶回了小寶最?lèi)?ài)吃的綠豆糕。哄小寶只要背三首唐詩(shī)就讓他吃個(gè)夠。誰(shuí)知道小寶放下了手里的玩具小汽車(chē)，揚(yáng)起小臉憋得通通紅，卻一個(gè)字都背不出來(lái)。寶媽納悶了，小寶這是怎么了？“白日依山盡，下半句是什么？”以為小寶只是暫時(shí)性“大腦缺氧”，寶媽開(kāi)始循循善誘。“白……白白日……”好不容易小寶憋出了幾個(gè)字，還重音結(jié)巴著。一邊結(jié)巴著，小寶一邊站了起來(lái)，“那那那里有個(gè)好東西。”一個(gè)“那”字寶寶重復(fù)了整整三遍，后面說(shuō)話(huà)就流利了，而且發(fā)音也挺準(zhǔn)確的。

寶媽當(dāng)天晚上就失眠了一整夜。寶寶怎么會(huì)突然結(jié)巴了呢？第二天起床，寶媽幫小寶穿衣服時(shí)又開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)性的“演練”。“寶寶，今天是星期幾呀？”小寶一愣，“不不不不不知道。”不僅重復(fù)了五遍“不”字，說(shuō)話(huà)時(shí)還喘著粗氣，感覺(jué)小臉氣血上涌。

寶媽急了，當(dāng)即就在小寶屁股上打了兩下。“不知道就是不知道，不要結(jié)巴地說(shuō)很多不字！”大清早的就被打，小寶一下子就傻了。當(dāng)天晚上寶媽回家后的“唐詩(shī)檢查”小寶依舊是結(jié)結(jié)巴巴。背不出的時(shí)候干脆一下子就躲到了房間里不愿出來(lái)，擔(dān)心再被媽媽打屁股。

擔(dān)心兒子的寶媽在小托班的家長(zhǎng)里進(jìn)行了“人口普查”，這才發(fā)現(xiàn)平時(shí)在班里和小寶玩得最貼近的小強(qiáng)是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)巴。“會(huì)不會(huì)是和小強(qiáng)在一起所以導(dǎo)致小寶才變得結(jié)巴了呀？”寶媽不放心了，自家小寶可是個(gè)擁有語(yǔ)言天賦的小東西，千萬(wàn)不能被別的結(jié)巴的小朋友帶壞了。

“小寶，以后在幼兒園里不可以和小強(qiáng)玩兒了知道嗎？他是個(gè)壞孩子，會(huì)帶壞你的。”寶媽開(kāi)始給小寶洗腦。小寶忽閃著大眼睛覺(jué)得非常無(wú)辜，他還不能理解這個(gè)平時(shí)和自己玩得特別投緣的伙伴為什么就是媽媽嘴里說(shuō)的那個(gè)“壞孩子”。同時(shí)寶媽還找到了小寶在小托班的老師，要求老師把小寶和小強(qiáng)的座位調(diào)開(kāi)，理由很簡(jiǎn)單，“經(jīng)常和一個(gè)結(jié)巴的孩子在一起，我們家寶寶不被小強(qiáng)給帶壞成結(jié)巴了才怪呢！”