建議一：認同男孩的英雄行為

男孩因為英雄情結，常常會打抱不平，做出一些打架斗毆類的事情來。媽媽可能會覺得這是一種暴力傾向，對男孩進行批評、指責，其實這完全沒有必要。男孩想當英雄，媽媽要適當滿足他的這種心理，表揚男孩的正義、勇敢，提供讓男孩當英雄的機會。

劉海偉的鄰居佳佳是個殘疾小姑娘，走路時像鴨子一樣，有嚴重的畸形腿。周圍的一些男孩總喜歡欺負她，常常趁她不注意從后面推倒她。有一天，劉海偉撞見這種情形，他二話沒說，沖上去就跟他們打了一架，還大聲說：“以后誰再敢欺負她，我就和誰沒完。”

佳佳很感激劉海偉，那些男孩也怕了劉海偉，畢竟他要大一些。媽媽知道后，沒有責備他打架，反而夸他是個小英雄。

其實許多男孩也知道打架不好，也在盡量壓抑以打架做英雄的沖動。媽媽可以教他一些其它方法，例如團結眾人力量，運用群體壓力讓惡勢力屈服；找更權威的人士進行管教等。男孩多掌握一些處理方法，才能用正確的方式表達自己的英雄情結。

建議二：為男孩心中的英雄形象把關

每個男孩心中都會有一個崇拜的英雄，他可能來自現實生活，也可能來自影視、書籍等。媽媽應幫他把關，確保他的偶像是值得崇拜的，是一個真英雄而不是一個偽英雄。

江濤剛上小學一年級，他很崇拜六年級的陳東，因為他特別會打架。學校的很多男孩都怕他，曾經有一次，他一個打三個人，還是打贏了。江濤常對媽媽說：“陳東真厲害，他又干什么什么了，我要能像他就好了。”

媽媽知道陳東是陳姨的兒子，他的事情她也聽說過。媽媽現在只要聽他說陳東，就馬上告誡他：“真正的英雄不是打架打出來的。他雖然厲害，卻沒人尊重他，只是怕他。”媽媽看他喜歡看《動感超人》，就對他說：“你可以崇拜小超人啊，他比陳東更像英雄。”

媽媽要告誡男孩，英雄必須代表正義，不能代表邪惡。英雄是正義、勇敢、智慧的化身，只有那些打抱不平、仗義勇為的人，才配稱英雄。只會打架的男孩并不是真正的英雄。

建議三：鼓勵男孩向真正的英雄學習

媽媽要挑選一個真正的英雄來感染、影響、打動男孩，允許他對這類英雄崇拜，并鼓勵男孩向英雄學習。

姜東平時不太懂禮貌，總是不喜歡跟人說謝謝，撞了人也不說對不起。媽媽知道他特別喜歡阿童木，媽媽見到影片中，阿童木犯了錯也會向人真誠地說“對不起”，就對姜東說：“阿童木是個大英雄，你看他也能禮貌認錯，大家沒有嘲笑他，反而更尊重他了。”

姜東認可了媽媽的觀點，此后，他一心向阿童木學習，包括做一個懂禮貌的孩子。

男孩身上有許多缺點，媽媽要利用他的英雄崇拜心理，找出偶像身上的優點，讓男孩主動學習并改正自己的缺點。男孩在偶像的帶動下，能夠更迅速改正不足之處。