現(xiàn)在的孩子，普遍缺乏自信心和創(chuàng)新探索的意識，依賴意識相當強烈，遇到困難之后不是想辦法去解決，而是一味地依賴父母和老師，學習上遇到困難馬上去百度尋找答案，久而久之就喪失獨立思考的意識，和承擔意識。長大成人以后往往會在一個很小的問題面前敗下陣來。

有一位媽媽，每當孩子不聽她的話或者做事不如她的心意時，她就著急，忍不住大聲地斥責�？墒沁^后，當她看見孩子傷心或者憤怒的樣子，她又責備自己，為什么不能心平氣和地和孩子講道理溝通呢?憤怒和內疚兩種負面情緒交替出現(xiàn)在她和孩子相處的歲月里，直到孩子讀中學，她才通過學習找到了自己情緒的原點。

原來，她小時候她的媽媽就經常發(fā)脾氣。她從小就是帶著憤怒、恐懼長大的。所以，等到她自己成立家庭有了孩子之后，不自覺地把她所受的教育模式也延伸到了自己孩子身上。因為她的覺察和改變，她得以阻斷她的“原生家庭”殘留在她生命中的負面情緒，使自己的小家庭從此變得充滿喜悅、平和的健康氛圍。

父母的聲音、眼神、情緒，都在不知不覺中影響著孩子的成長。一位愛發(fā)脾氣的父親，或者是一位經常幽怨流淚的母親，都有可能代表著他們成長過程中的一些傷痛和挫傷。所以，回溯童年的缺憾，重新調整疏通自己的情緒管道，在自我覺察中成熟成長自己，這是我們身為人父人母覺悟的第一步。

我們的父輩、我們父輩的父輩的年代，還很少有關于家庭教育的知識普及。他們憑借自然的父愛母愛，撫養(yǎng)著子女。舐犢之情，也讓他們付出心血，但畢竟因為時代和知識的局限，不少父母也會把不科學的教育方式和理念，遺留在我們的“內存”中。

當然，我們無意批判我們父母的教養(yǎng)方式，沒有父母會故意傷害他們的子女。我們上一代的父母，不少也是接受了不科學甚至是“毒性教條”的家庭教育。倘若他們知道世界上還有更為健全的撫養(yǎng)子女的方式，他們一定愿意讓子女擁有更健康更美滿的成長環(huán)境。我們可以吸取他們的經驗，接受他們的教訓，讓我們的孩子接受比我們自己更科學、優(yōu)良的家庭教育。