近幾年，由于孩子的學位競爭太過于激烈，很多父母都一早就很重視孩子的英文學習很并開始關注分級閱讀。那么家長怎么給孩子選分級讀物。下面小編就給大家聊聊分級閱讀的那些事兒。

什么是分級讀物

分級閱讀的英文是graded reading，或leveled reading，顧名思義，就是按照孩子的年齡、認知程度和閱讀能力為他們提供分類、漸進式的讀物。

通常，入門級的分級讀物會選取生活中最常用的詞以及使用頻率最高的詞，用很少的詞加上插畫講述故事，比如Cat is fat，或者Dog is hot。隨著級別增高，詞匯和句子會逐漸變長，非常用詞增加，句式也變得更復雜，出現更多的時態。最高的級別一般就是章節書。分級讀物的最終目的是讓孩子能獨立閱讀。

分級讀物為家長和教育者都帶來很大的便利。家長不用擔心買來的書難度不適合孩子，而老師能更好地跟蹤孩子的進度。與繪本比，分級讀物更成體系。通常，一套分級讀物，會兼顧故事與非故事類，包括童話、數字顏色等認知書、以及科普類書。但是，由于強調實用性，分級讀物的趣味性和藝術性往往比繪本稍差。也有例外。比如我個人認為，Harper Collins出版社的《I CAN READ》系列，幾乎不能算是分級讀物，而應當算是按難度分級的繪本大集合，因為這一龐大套系里面的很多書，都是知名童書作家和插畫家創作的，比如Biscuit系列、Little Critter系列和Frog and Toad系列，完全就是妙趣橫生的繪本。蘭登書屋的《STEP INTO READING》中，很多故事也不輸繪本，曉華親子英語微店周一團購蘭登書屋的這套分級讀物。

怎樣選擇分級讀物

國內家長熟知的幾種英文分級讀物，基本上來自牛津、劍橋和培生幾大出版社�！杜＝蜷喿x樹》是我特別喜歡的系列，可讀性強，兼顧故事性和趣味性，被很多國家作為外語學習教材。國內的麗聲和典范都是引進自牛津閱讀樹。另兩套讀物，清華大學出版社引進培生的《機靈狗》和哈考特集團的《海尼曼》被我劃入另一個類別，就是強調自然拼讀的分級讀物。這兩套讀物的特點就是都在有意識地培養拼讀意識和能力。另外每一級的書都有四五十本之多，并且每一集除故事書外，都有認知類的書。而引進自劍橋的《泡泡劍橋兒童英語故事閱讀》，則穿插了兒歌，故事文字的韻律感也比較突出。（上面提到的機靈狗和泡泡劍橋我們之前都組織過團購，牛津樹會在6月份組織團購）

寥寥幾句，自然無法介紹出每種分級讀物的特色。選書時最重要的原則還是看孩子是否會感興趣，是否讀得下去。比如只喜歡讀故事的孩子，可能對機靈狗和海尼曼不一定感冒，但這兩套書對愛好科學、喜歡探索自然的寶寶可能就很合適。選什么樣的分級讀物，還要看家長的期待是什么。如果只是想增加孩子的閱讀范圍和閱讀量，那就不用糾結，買孩子感興趣的就好。如果希望孩子學會自然拼讀，可能用強調拼讀的讀物會更好些。當然，分級讀物并不教授自然拼讀，只是會把自然拼讀法則練習鞏固。但不管怎樣，興趣都是最佳的驅動力。只通過親子閱讀，未經系統拼讀訓練而學會獨立閱讀的孩子也大有人在。

如何使用分級讀物

那么該如何使用分級讀物呢？我個人的經驗是從繪本入手，因為繪本更有意思，等孩子喜歡上閱讀后再用分級讀物進行系統的閱讀。Emma的啟蒙是從繪本開始的，半年之后加入了I CAN READ系列。也零散地買過STEP INTO READING。我的選書原則從來就是好看就行，還有就是在一個難度級別上盡量多選些不同類型的書。

當然，我的方法肯定不是唯一的。也有家長先給孩子看分級讀物，然后再加入繪本，因為單從文字上看，分級讀物的第一階段比很多繪本都要容易�？墒俏疫�是要強調我的理念，讓孩子感興趣是最重要的。如果孩子不喜歡，再容易的書他們也看不進去。如果他們喜歡，自我學習的勁頭可足了。

只要孩子有興趣，任何時候都可以開始閱讀分級讀物（當然要在寶寶視神經發展到一定程度后，幾個月的寶寶就算了）。采用的方式也可以和繪本閱讀一樣，和孩子坐在一起，邊讀邊指著圖畫加以對應。小孩子只要能明白故事的意思就好。大孩子可以適當問一些啟發思考的問題。分級讀物第一階段的書通常較短，可以一次讀兩三本，也可以一次只讀一本，剩下時間讀繪本，一本書多讀幾天。有些家長認為，一定要讓孩子也能跟著讀出來才算是完成了一本分級讀物。

但小編個人覺得這樣的要求有些不現實。我們可以鼓勵孩子嘗試和我們一起讀或讀個別詞，或者提醒孩子，但是不用強求，我們不能做一個虎媽狼爸。