常挨打的孩子易得“心病”
父母打孩子,往往是出于—時沖動,大多沒有經過深思熟慮,但卻會造成不可彌補的嚴重后果——— 使孩子產生不良的心態和心理偏差。
懦弱 如果家長經常打孩子。時間—久,這種孩子一見到家長就會感到害怕,不敢接近,因此,不管父母要他做什么,也不管父母的話是對是錯,他都只是乖乖服從。在這種“絕對服從”的環境下成長的孩子常常容易自卑、懦弱。這種孩子往往會唯命是從,精神壓抑,學習被動。
孤僻 經常挨打的孩子,會感到孤獨無援。尤其是父母當眾打孩子,會使孩子的自尊心受到傷害,往往會懷疑自己的能力,會自感“低人—等”,顯得比較壓抑、沉默,這種孩子往往不愿意與家長和老師交流,不愿意和小朋友一起玩,性格上顯得孤僻。
粗暴 有的家長動不動就打孩子,由于孩子模仿性很強,在家里父母打他,到外面他就打別的孩子,尤其是比他小的孩子。父母打孩子,實際上起了教自己的孩子去打別的孩子的示范作用。
總之,家長期望通過打來教育孩子的做法是錯誤的,打孩子只會造成孩子種種不良的心態和心理偏差,決不能獲得教育孩子的效果。
懦弱 如果家長經常打孩子。時間—久,這種孩子一見到家長就會感到害怕,不敢接近,因此,不管父母要他做什么,也不管父母的話是對是錯,他都只是乖乖服從。在這種“絕對服從”的環境下成長的孩子常常容易自卑、懦弱。這種孩子往往會唯命是從,精神壓抑,學習被動。
孤僻 經常挨打的孩子,會感到孤獨無援。尤其是父母當眾打孩子,會使孩子的自尊心受到傷害,往往會懷疑自己的能力,會自感“低人—等”,顯得比較壓抑、沉默,這種孩子往往不愿意與家長和老師交流,不愿意和小朋友一起玩,性格上顯得孤僻。
粗暴 有的家長動不動就打孩子,由于孩子模仿性很強,在家里父母打他,到外面他就打別的孩子,尤其是比他小的孩子。父母打孩子,實際上起了教自己的孩子去打別的孩子的示范作用。
總之,家長期望通過打來教育孩子的做法是錯誤的,打孩子只會造成孩子種種不良的心態和心理偏差,決不能獲得教育孩子的效果。
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