解析孩子的家庭教養類型
我們的教養方法
父母如何才能讓孩子去做大人指望他們做的那些事情——并且讓他們自覺自愿地去做呢?這是一個古老的教養問題,這個問題的關鍵在于不僅僅要引導孩子的行為,而且還要激發他們養成良好品行的主動性。這個問題的答案并不能從一系列的行為控制技巧中去尋找,而根本在于父母和孩子之間的關系。如果你對自己的孩子有很好的了解,對他的需求具有高度的敏感,那么他就會信任你,由此就自然而然地使他培養起了做出良好行為的能力,因為他想要讓你感到高興。
在對孩子的教養中,你與孩子之間建立起良好的關系比起采用所謂的“正確”技巧來得更為重要。本書的目的之一就是幫助你和你的孩子都成為通情達理的人。對于教養孩子這個問題,我們的方法可以用一個詞來概括——“通情達理”,即教會父母如何理解孩子的心思,教會孩子如何去顧及自己的行為對別人所造成的影響。當今的許多教養(和社會)問題都可以追溯到一個源頭——對自己和他人的冷漠無情。因此,盡管本書從頭到尾的各個章節里講述的都是一些培養良好品行的理念,但是在本書的全部內容里我們最為強調的是父母與孩子之間的關系和感情。我們把這種教養方式稱為“依附性教養”。
教養的類型
為了更確切地理解我們所倡導的依附性教養方式有什么特別之處,我們不妨來了解一下其他的各種教養類型。教養方式分為三大類:專制型、溝通型和行為改進型。這三種方式在引導孩子們的品行方面各有長短。在22年的兒科實踐中,我積累了解決各種各樣教養問題的經驗,自己還養育了8個子女,所有這些都讓我們發現,雖然僅僅靠這三種方式來教養孩子還遠遠不夠,但這三種教養方式在不同的階段都各有用處。
專制型教養。這種傳統的教養方式強調父母的權威形象,孩子必須服從父母的權威,否則的話就必須面對由此產生的后果。正如一位對子女專制的父親所說的:“我是老爸,他是個孩子,事情就這么簡單!我壓根不需要現代心理學這種鬼名堂。如果他出了格,我會讓他知道是誰說了算。”按照這種教養方式,打屁股被認為是正當的,甚至是應該的。這種教養方式好的一面是非常清楚地表明父母必須負起管教孩子的責任。當今的許多教養問題都是由于大人們逃避對子女的品行所應盡的責任而引起的。然而,子女需要的是開明的權威,以便從他那里學會什么是該做的、什么是不該做的。父母的權威在整個教養過程中始終占有重要地位。
專制型教養方式會引發許多問題,問題之一就是孩子感受不到父母對他的愛。同時孩子會從內心深處生出對父母權威的懼怕,這種懼怕會嚴重到形成對孩子生活的控制,甚至延續至孩子的成年。最為重要的是,如果把專制型養育當作唯一的教養方式,那么它根本就起不到作用。原因有以下幾個方面。首先,它會讓父母專注于消除孩子的缺點,從而往往忽略了孩子的優點。其次,由于父母注重的只是懲罰孩子,使得他們不會去學習采用其他更為適當的方法來糾正孩子的不良行為,而那些方法原本就能減少懲罰孩子的必要性。第三,專制型教養方式最為糟糕的一點是,孩子的行為更多是出于害怕懲罰,而不是打心眼里樂意這么做。因此,他們無法培養起自身內在的控制力,一旦控制者轉過身去,被控制的孩子就會像脫韁的野馬。
專制型的養育把對孩子的教養看作是你對孩子做的事情,而不是你與孩子一起進行的一個學習過程。專制型的養育拉開了父母與子女之間的距離,這有兩個原因:首先,這種養育方式的基礎是懲罰,很容易引起孩子情緒上的憤怒,從而使孩子遠遠地躲開父母,父母很少或根本不寬容子女在不同的成長階段所表現出的孩子氣。明智的家長會成為他們子女的學生,努力去了解自己的孩子。而專制的父母往往覺得努力去了解子女的想法會削弱了他們的權威,因而會認為努力了解孩子與他們對孩子的教養根本不沾邊。由于專制型的養育不把子女作為個性獨立的人來對待,因此這種養育方式難以喚起父母和孩子各自內心的美好體驗,即使在嚴厲的責罰背后有著一顆溫柔的心。
父母如何才能讓孩子去做大人指望他們做的那些事情——并且讓他們自覺自愿地去做呢?這是一個古老的教養問題,這個問題的關鍵在于不僅僅要引導孩子的行為,而且還要激發他們養成良好品行的主動性。這個問題的答案并不能從一系列的行為控制技巧中去尋找,而根本在于父母和孩子之間的關系。如果你對自己的孩子有很好的了解,對他的需求具有高度的敏感,那么他就會信任你,由此就自然而然地使他培養起了做出良好行為的能力,因為他想要讓你感到高興。
在對孩子的教養中,你與孩子之間建立起良好的關系比起采用所謂的“正確”技巧來得更為重要。本書的目的之一就是幫助你和你的孩子都成為通情達理的人。對于教養孩子這個問題,我們的方法可以用一個詞來概括——“通情達理”,即教會父母如何理解孩子的心思,教會孩子如何去顧及自己的行為對別人所造成的影響。當今的許多教養(和社會)問題都可以追溯到一個源頭——對自己和他人的冷漠無情。因此,盡管本書從頭到尾的各個章節里講述的都是一些培養良好品行的理念,但是在本書的全部內容里我們最為強調的是父母與孩子之間的關系和感情。我們把這種教養方式稱為“依附性教養”。
教養的類型
為了更確切地理解我們所倡導的依附性教養方式有什么特別之處,我們不妨來了解一下其他的各種教養類型。教養方式分為三大類:專制型、溝通型和行為改進型。這三種方式在引導孩子們的品行方面各有長短。在22年的兒科實踐中,我積累了解決各種各樣教養問題的經驗,自己還養育了8個子女,所有這些都讓我們發現,雖然僅僅靠這三種方式來教養孩子還遠遠不夠,但這三種教養方式在不同的階段都各有用處。
專制型教養。這種傳統的教養方式強調父母的權威形象,孩子必須服從父母的權威,否則的話就必須面對由此產生的后果。正如一位對子女專制的父親所說的:“我是老爸,他是個孩子,事情就這么簡單!我壓根不需要現代心理學這種鬼名堂。如果他出了格,我會讓他知道是誰說了算。”按照這種教養方式,打屁股被認為是正當的,甚至是應該的。這種教養方式好的一面是非常清楚地表明父母必須負起管教孩子的責任。當今的許多教養問題都是由于大人們逃避對子女的品行所應盡的責任而引起的。然而,子女需要的是開明的權威,以便從他那里學會什么是該做的、什么是不該做的。父母的權威在整個教養過程中始終占有重要地位。
專制型教養方式會引發許多問題,問題之一就是孩子感受不到父母對他的愛。同時孩子會從內心深處生出對父母權威的懼怕,這種懼怕會嚴重到形成對孩子生活的控制,甚至延續至孩子的成年。最為重要的是,如果把專制型養育當作唯一的教養方式,那么它根本就起不到作用。原因有以下幾個方面。首先,它會讓父母專注于消除孩子的缺點,從而往往忽略了孩子的優點。其次,由于父母注重的只是懲罰孩子,使得他們不會去學習采用其他更為適當的方法來糾正孩子的不良行為,而那些方法原本就能減少懲罰孩子的必要性。第三,專制型教養方式最為糟糕的一點是,孩子的行為更多是出于害怕懲罰,而不是打心眼里樂意這么做。因此,他們無法培養起自身內在的控制力,一旦控制者轉過身去,被控制的孩子就會像脫韁的野馬。
專制型的養育把對孩子的教養看作是你對孩子做的事情,而不是你與孩子一起進行的一個學習過程。專制型的養育拉開了父母與子女之間的距離,這有兩個原因:首先,這種養育方式的基礎是懲罰,很容易引起孩子情緒上的憤怒,從而使孩子遠遠地躲開父母,父母很少或根本不寬容子女在不同的成長階段所表現出的孩子氣。明智的家長會成為他們子女的學生,努力去了解自己的孩子。而專制的父母往往覺得努力去了解子女的想法會削弱了他們的權威,因而會認為努力了解孩子與他們對孩子的教養根本不沾邊。由于專制型的養育不把子女作為個性獨立的人來對待,因此這種養育方式難以喚起父母和孩子各自內心的美好體驗,即使在嚴厲的責罰背后有著一顆溫柔的心。
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