今天，人們對天才的定義有一個擴大的趨勢，認為凡是富有創(chuàng)造力和特殊能力的孩子都是天才。因此你在辨別你的孩子是否是天才時，不論他(她)的年齡大小，你都要仔細審查好下列因素。不過要記住，并不是所有天才孩子都同時具備全部這些特征。

好奇心：觀察孩子是否有執(zhí)著精神，是否經(jīng)常有很多問題，是否提出的問題邏輯性很強并喜歡刨根問底，是否有敏銳的觀察力，以及是否要求更快的學(xué)習(xí)。

記憶力：觀察孩子記憶力是否很好，是否能記住大量的，不同的信息，是否有廣泛、變化的興趣。

高級思維能力：觀察孩子是否有較強的探索和解決問題的能力，是否具有對復(fù)雜的概念的理解能力，是否有分析事物關(guān)系的能力，是否能進行抽象和歸納，是否能提出創(chuàng)造性的相關(guān)方案，還有是否有很強的進行批評和自我批評性思維的能力。

語言能力：觀察孩子的語言表達水平，看他是否很早就能準確使用復(fù)雜的詞匯，是否很小的時候就能生動詳盡地重述故事和事件。

早熟情況：觀察孩子是否在身體、智力方面早熟，較早地學(xué)會走路、談話和閱讀，是否在某個方面(如音樂)表現(xiàn)出特別的興趣或潛力。

注意力：觀察孩子是否比同齡人更能專心致志，能更長時間地集中注意力，是否始終堅持行為方向和目標，是否經(jīng)常能高度集中精力。

社交成熟情況：觀察孩子是否傾向于跟大孩子和成人交往，還有是否他的社會交往情況比你預(yù)期的要成熟。

幽默感：觀察孩子是否有很強的幽默感，是否比他的小朋友更有洞察力，是否能體會某個情景中很微妙的幽默。

在你因為孩子的確是天才而興奮的同時，要記住天才孩子也有他們的問題。他們有可能覺得自己與眾不同，從而導(dǎo)致孩子產(chǎn)生閉塞感、孤獨感、缺乏正常的社會交往。如果不切實際地施加壓力，他們會難以接受自己缺點和問題，會對成功不切實際地期望過高，而對失敗又會反應(yīng)過于強烈。

此外，有時父母也很容易給孩子施加一些壓力，過份期望孩子的成功與進步，過于重視學(xué)業(yè)，而忽視孩子生活中的其他方面。有時父母也很容易忘記，情感發(fā)展與智力發(fā)展并不總是同步的。一個9歲的天才孩子可能在代數(shù)課上表現(xiàn)出色，但在操場上玩時仍是一個9歲孩子。

“天才寶寶”三歲前的五種跡象