三種方法激發孩子勞動興趣(圖)
現在的家庭中,大多是獨生子女,一家幾口圍著一個孩子轉,活卻不舍得讓孩子干,于是造就了孩子生活能力差、不知感恩、體質下降、意志力薄弱、缺乏責任感等問題,有的甚至成家立業后,無法擔當起家庭生活,還要父母幫助操持。這種情況普遍存在,以至于已經成為一種社會現象。上期教育論壇中,手機號碼1394****916的讀者咨詢說:我兒子今年9歲,不愛干活,我就用獎勵法,如每次掃地或自己整理床鋪獎5角錢,現在他干活的積極性提高了不少,但我怕他只是為了“賺錢”而不是熱愛勞動,不知這種做法是否妥當?怎樣能讓孩子真正變得愛勞動?
對此,本報特約從事家庭教育研究的人士,為家長出謀劃策。
勤勞,作為中華民族的傳統美德,一直被我們所提倡。在大都數人眼中,勤勞應該是天性使然,或是迫于生活,不得已而為之。事實上,勤勞是一種生活習慣。
艱苦的勞動可以鍛煉一個人的意志力、增強一個人的自信心;勞動還能增強人的體質、使人成熟穩重;勞動更能讓孩子了解生活的艱辛、感恩父母,珍惜幸福生活。
但用錢來激發孩子勞動的積極性,效果不會太理想。那么如何培養孩子的勞動意識?最好的方法還是激發孩子的興趣,讓孩子因為熱愛勞動而勞動。
激發孩子勞動興趣的方法有很多,這里簡單介紹三種:
讓孩子自我管理
告訴孩子,自己的事情自己做、自己的東西自己管,培養孩子的獨立自主能力。在這個過程中,自然就會有“自己的衣服自己洗”“自己的玩具自己擺放”等等。一旦給孩子自我管理的權利,孩子就會因為成就感而盡量去“處理好自己的事情”。即便他不想,因為父母已經不管了,孩子也只能自己想辦法。當然在這個過程中父母要保證兩點:第一是堅持到底,絕不妥協,哪怕因此出現一些小麻煩也要堅持讓孩子自己想辦法。第二是一定要全程協助、給予指點。因為孩子小,而且很多事情第一次做,所以會顯得“笨”,這就要求父母要有耐心。指點不是包辦,父母的角色是引導、協助,而不是指揮、命令。
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