家長“有求必應”的教養模式
媽媽正在廚房做飯,但寶寶卻在這個節骨眼上花樣百出:“媽媽,我要看電視,現在就看!”“媽媽,我們去超市買巧克力,現在就去!”“媽媽,嘟嘟在樓下玩電動車,我也要玩,現在就玩!”寶貝,等一等!不!我現在就要!
寶寶還真是急性子,沒有絲毫的忍耐,即時滿足在他們眼里是“天經地義”的。但很多時候,真的需要寶貝們“等一等”。
似乎所有兩三歲的孩子都認為,只要自己提出要求了就應該即刻得到滿足,為什么要等一等,這無法理解。他們無法像成人那樣客觀地分析現狀:媽媽油鍋里正在燒菜,不等一下,菜會焦掉;爸爸晚上要加班,需要提早開飯時間,買巧克力得緩一下……在孩子們的世界中,自我滿足才是首要的。那么這些“小急性子”都是誰造成的呢?除了孩子成長的心理特征外,父母往往在潛移默化間也助長了孩子們“即時滿足”的心理需求。
“有求必應”的教養模式
父母不妨回憶一下生活中自己的言行,你們的行為舉止正在告訴寶貝們:要求是可以馬上得到滿足的——
●豆豆要吃冰淇凌,媽媽聽到寶貝兒子要吃東西,立馬頂著午后的大太陽給寶貝去買;
●姍姍羨慕表姐有一個新的芭比娃娃,哭鬧著也想要一個,心疼女兒的爸爸也不管家里的類似的玩具已經很多了,趕緊去超市買了一個新的娃娃送給姍姍;
●幾個小伙伴在一起玩,說好了一人玩一會鐵甲小超人,但是皮皮就是不愿與其他的小朋友分享,他總嫌人家動作好慢,怎么還沒輪到他。媽媽覺得一個玩具要那么多小朋友一起玩,等到到什么時候,得,干脆又跟老師單獨要了一個玩具給寶寶玩。
瞧,正是為人父母的及時行動使得寶貝們“即時滿足”得那么“心安理得”。當所有的要求,所有的東西都那么輕而易舉地得到,寶寶無法體會得之不易的過程,因而也不會去珍惜,反而覺得這都是理所當然的。而試想,當一件事情需要經過更過的時間或是挫折才能完成,寶寶也會覺得完成這件事有難度,從心里上也會更加重視這件事情或是這樣物品。因此適時地引導孩子學習有效的等待和忍耐,對于他們日后的學習生活有很大的幫助。
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