“只有排除了情緒障礙，才能排除學習障礙。”知名心理學家張怡筠博士對記者說。在剛剛過去的暑假，“張博士青少年情商夏令營”繼續成功開辦。針對厭學、脾氣差、青春期難溝通等普遍發生在當代孩子身上的情商缺陷，張博士是如何一一“對癥下藥”的呢？日前，記者專訪了這位心理學“高手”。

考試挨批，躲進廁所唱歌

一個6歲的女孩，剛到夏令營報到時，說話像蚊子叫一樣。可為期一周左右的培訓下來，她終于可以在大家面前完整地自我介紹一番，媽媽看到后禁不住落下眼淚。

一個一年級女生，本來英語成績排在班里倒數第一。參加了夏令營后，新學期一上來仍然考得不好，老師批評她，她便躲進廁所，邊哭邊唱在夏令營學到的“樂觀歌”。一學期下來，她考到了第6名，讓老師和家長都吃驚不已。“情商夏令營”果真有這么大的魔力？張怡筠博士指點說，首先要了解一個人的心理發展特點：“我之前在企業界做過很多成年人的培訓。成年人的情緒反應和思維模式都已經形成了固定的習慣，真要改變起來需要花很大的力氣。而孩子則不同，十四五歲前，是情商教育的重要時刻。如果他們在這段時間培養了好的情緒反應模式和正確的思考方式，將來就不會出現一些人格上的缺陷。”

情商缺陷，承載太多期望

讓人略感吃驚和憂慮的是，如今出現情商缺陷的孩子似乎特別多，“癥狀”也很明顯。報名參加“張博士青少年情商夏/冬令營”的孩子中，有的“少年老成”，才五六歲，就背著手低著頭走來走去，話不多，沒有笑；有的卻“個大心嫩”，年齡到了青春期，內心卻幼稚得像個小孩子；更叫人嘆惜的是一個一看上去就是IQ很高的9歲男孩，動不動就用頭去撞墻，自怨自艾：“我又沒拿到第一，我就沒出息……”