對(duì)于隔代撫養(yǎng)問題很多家長都很重視題，專家提醒隔代教育的問題很多，家長們一定要掌握好的，把握好這個(gè)度，讓孩子健康成長�？墒窃鯓痈舸鷵狃B(yǎng)讓三代都受益呢?

-支持方：爺爺奶奶夸孩子有方

雖然是少數(shù)，還是有一些家長對(duì)“隔代撫養(yǎng)”表示認(rèn)可。

網(wǎng)友“遲桂花”生活在三代同堂的家庭，她女兒出生后，孩子的奶奶就主動(dòng)擔(dān)起了照看孫女的重任。奶奶是醫(yī)生，經(jīng)驗(yàn)豐富，孩子從小很少生病。奶奶的幾個(gè)子女 都比較孝順，經(jīng)�；貋砜纯�父母，家里總是很熱鬧，孩子耳濡目染對(duì)長輩也懂得尊敬。不過，“遲桂花”在心里還是有個(gè)界限的，生活方面的問題由孩子奶奶做主， 孩子的早教她則親力親為。這樣的默契分工，喜歡熱鬧的奶奶照顧孫女樂此不疲，“遲桂花”也省了不少心。

網(wǎng)友“墨鼠9911”和 “lili”也認(rèn)為，有不少有知識(shí)、修養(yǎng)良好、人生閱歷豐富的老人對(duì)孫輩的教育也很成功。這樣的“隔代撫養(yǎng)”說不定比父母自己帶還要好。比起爭論孰是孰 非，上下輩之間的溝通對(duì)于帶好孩子可能更重要。金東區(qū)含香中心學(xué)校的老師陳鸞英認(rèn)為，爺爺奶奶只會(huì)寵壞孫子的說法是錯(cuò)誤的。爺爺奶奶比父母更經(jīng)�？浜⒆樱� 給他們充分的選擇和自我表現(xiàn)空間，對(duì)他們總是有求必應(yīng)，干什么都由著他們的性子，恰恰是這種“縱容”有助于孩子創(chuàng)造力的發(fā)展。而父母的嚴(yán)格要求和動(dòng)輒懲罰 的嚴(yán)厲教育方法反而會(huì)扼殺了孩子的天賦。