孩子的健康教是很重要的，父母也是都很重視的，幼兒數概念的發展也是很多父母所關注的，那么下面就介紹一下幼兒數概念的發展的三個階段。

第一階段(2—3歲)：是對數量的感知運動階段

這個階段的特點是;

(1)對大小、多少的籠統感知;

(2)會唱數、但范圍一般不超過1-5。

(3)逐步學會口手協調的小范圍(不超過5)的點數(數實物)，但點數后說不出物體的總數，個別兒童能做到伸出同樣多的手指來比劃。

第二階段(3—5歲)：建立數詞和物體數量間聯系的階段

這個階段特點：

(1)點數后能說出物體的總數，即有了最初的數群(集)概念，末期開始出現數字的守恒現象。

(2)這個階段的前期一般能分辨大小、多少、一樣多。中期認識第幾，前后順序。

(3)能按數取物。

(4)逐步認識數與數之間的關系。

(5)末期開始做簡單的實物運算。

第三階段(5—7歲)：數的運算初期階段

這個階段的特點：

(1)對10以內的數大多數能保持守恒。

(2)計數能力發展很快，大多數從表象運算向抽象數字運算過渡。

(3)序數概念，基數概念。運算能力的各個方面都有不同程度的擴大和加深。通過教學到后期一般可以學會計數到100或者100以上，并學會20以內的加減運算，個別的可以做百以內的加減運算。

以上就是對幼兒數概念的發展的三個階段的介紹，對于孩子的教育是一定不能盲目的，要知道找對方法，希望本文對您有幫助，希望每個孩子都能健康成長。