孩子一天天長大，我們在一天天變老。而我們給孩子的教育方式深刻的影響著孩子的成長。下面說說父母與孩子的關系問題所影響的孩子成長事件。

多給孩子愛勝過教孩子知識

父母與孩子的關系模式，是孩子與其他人建立關系的基礎，也是孩子的人格和情商的基石，這比知識更重要。

1.一個人的現實人際關系，是他的內在的客體關系向外投射的結果。

2.我們對一個人的態度、看法、情感和行為，部分是被這個人“教會”的。

3.每個人在他成長的過程中，都發展出了一整套保護自己的措施。這些措施可以是成熟的、強大的，也可以說是不成熟的、脆弱的。

“一個人的現實人際關系，是他的內在的客體關系向外投射的結果。”

這句話中所謂的客體關系，指我們心理中內化的“我與重要親人的關系”。“我”是主體，而重要的親人是客體，這個關系就被稱為客體關系。

一般而言，最重要的客體就是父母，而這個客體關系，主要是指一個人內化的自己與父母的關系，它基本在一個人5歲前完成。

這個客體關系有三個部分：“內在的我”、“內在的爸爸”和“內在的媽媽”。它們之間關系的性質，決定著我們長大后與其他人交往的方式。如果童年時，我們 與父母的關系模式比較健康，那么我們長大后與別人相處時也會比較健康。如果童年時，我們與父母的關系模式不正常，那么我們長大后就難以與別人健康相處。

因：父母不喜歡她

果：上司不喜歡她

阿云的女孩，她每進入一個公司時，上司和同事都比較喜歡她，但是，工作沒多久后，上司和同事都開始疏遠她，她最后會在公司中成為孤家寡人。

這種情形，完全拷貝了她幼兒時代的人際關系模式。她的父母忽視她，而將大部分的愛給了她的弟弟。她內在的客體關系中，“內在的我”不相信會得到“內在的 父母”的愛，而且一旦要與弟弟競爭的話，她永遠都是失敗者。結果，在她現在的現實人際關系中，她也不相信能得到上司的愛，而一旦要與其他同事競爭，她一樣 永遠都是失敗者。

但是，這種人際關系，其實是她“營造”的。

其實，每進一個公司的一開始，她的上司和同事多數都對漂亮的阿云頗有好感。但因為早已經形成的不良的客體關系，她不相信她能贏得上司和同事的好感，她接下來會有意無意地做很多事情——常見的是拖延和遺忘，最終把她在公司的關系變得和她童年時在家里的關系一模一樣。

總之，在孩子的成長過程中父母應該多給孩子愛，讓孩子在愛的沐浴下健康的成長。