如今每個(gè)家庭都是一個(gè)孩子，生活條件也比以前好了很多，做家長(zhǎng)的都精心的呵護(hù)著孩子，不讓孩子受到一點(diǎn)傷害，其實(shí)這樣的教育方式并不好。專家介紹，在孩子的成長(zhǎng)過程中要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行一些“劣性刺激”，更利于孩子日后的成長(zhǎng)。

所謂“劣性刺激”是指令人不滿意、不舒服、不愉快的外界刺激。適當(dāng)?shù)?ldquo;劣性刺激”對(duì)常被嬌慣寵愛的孩子來說是必需和有益的。這將會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)后適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)，經(jīng)受各種挫折和困難起到良好的作用，使他們具有一定的心理承受能力。

1、“批評(píng)”刺激： 孩子都喜歡聽好話，聽到批評(píng)就不高興，父母要能夠讓孩子從小學(xué)會(huì)分清是非。要讓他明白做了不對(duì)或不好的事情要聽從父母的勸告，否則要受到批評(píng)。使他感受到“約束”，不敢隨心所欲。比如，有一個(gè)孩子亂翻爸爸的抽屜，把里面的東西仍了一地，媽媽看見批評(píng)了他，他就大哭，媽媽又給他慢慢講道理要他接受批評(píng)，去將東西拾起來，對(duì)爸爸說“對(duì)不起”。幾次批評(píng)后，孩子再也不亂翻爸爸的抽屜了。

2、“饑餓”刺激： 父母要讓孩子感受一下饑餓的滋味，因?yàn)橛行┖⒆拥牧闶巢浑x口，經(jīng)常挑食拒食。不妨有意識(shí)的給一點(diǎn)“饑餓”刺激，餓了就能使食欲旺盛。同樣，孩子在心理上也需要“饑餓”刺激。每個(gè)孩子都有欲望，父母如果無限制的滿足他的一切欲望，孩子的興奮感會(huì)處于飽和狀態(tài)，就會(huì)失去追求的熱情。因此，父母就要制造欲望的空腹?fàn)顟B(tài)，讓他有“饑餓感”。比如有些父母給孩子買了很多玩具，這反而會(huì)使他東挑西撿，興趣不專一。相反，當(dāng)孩子缺少玩具時(shí)，他會(huì)專心的玩，玩得更津津有味。

3、“困難”刺激： 在父母溫暖懷抱長(zhǎng)大的孩子，生活一帆風(fēng)順，長(zhǎng)大后稍遇困難就束手無策，表現(xiàn)出膽小、依賴成性、意志薄弱。因此父母有必要從嬰幼兒時(shí)期有意識(shí)的給他設(shè)置一些障礙，增加他的心理承受能力和克服困難得意志。比如，孩子學(xué)走路會(huì)摔跤，要讓他克服困難，在多次摔跤后，終于學(xué)會(huì)走路。要孩子獨(dú)自一人關(guān)燈入睡來克服膽小、懼怕的心理。從日常生活的小事中，要讓孩子感到人生的道路并不是暢通無阻的，而碰到困難和障礙是經(jīng)常有的事。

4、“勞累”刺激： 有些父母認(rèn)為孩子小，做不了什么事，就包辦代替，孩子從小不勞動(dòng)，不知什么是苦累，以后就會(huì)逐漸變得懶散、依賴、怕苦，活動(dòng)少，缺乏鍛煉，不僅對(duì)身體發(fā)育不利，而且還會(huì)影響智力發(fā)育并促使不良性格的形成。盡管孩子還小也要讓他做一些力所能及的事，如學(xué)習(xí)自己穿脫鞋襪、洗手洗臉、整理玩具，還可以幫助大人拿報(bào)紙、澆花等。

“劣性刺激”一種很好的教育方式，當(dāng)然要講究適當(dāng)原則，適當(dāng)?shù)牧有源碳つ苠憻捄⒆拥男睦沓惺苣芰Γ?/p>