寶寶們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，特別是在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)候，往往會(huì)語(yǔ)出驚人，出口成章，這讓父母和旁邊人對(duì)小寶寶有些刮目相看，但是，就是這樣的問(wèn)題，在生活中卻給父母?jìng)儠?huì)造成不少的尷尬，那么面對(duì)寶寶們的童言無(wú)忌家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)才有效呢？

三四歲寶寶的詞匯量已經(jīng)非常豐富，常常能“出口成章”。

當(dāng)你欣喜于寶寶成長(zhǎng)進(jìn)步的同時(shí)，也會(huì)發(fā)現(xiàn)越來(lái)越能說(shuō)的這個(gè)小人兒時(shí)不時(shí)地還會(huì)說(shuō)出些不合時(shí)宜的話，無(wú)傷大雅的詞語(yǔ)的“張冠李戴”，我們常常一笑置之。

雖說(shuō)童言無(wú)忌，但其中也會(huì)包括一些可能會(huì)讓人格外尷尬甚至傷害別人的話，我們就不能完全置之不理了。所以教育專家建議父母幫助寶寶一起管理“大嘴巴”。

情景一：和寶寶正走在馬路上，迎面過(guò)來(lái)一個(gè)坐輪椅沒(méi)有雙腳的人，這時(shí)寶寶大喊“媽媽，快看，那個(gè)人沒(méi)有腳!”

關(guān)鍵點(diǎn)：別人的缺陷不評(píng)說(shuō)，培養(yǎng)同理心。

專家建議：

這個(gè)年齡段的寶寶正處于好奇心旺盛的階段，所以凡是他們見到的新奇的事情他們觀察到了就會(huì)馬上說(shuō)出來(lái)，其實(shí)并沒(méi)有惡意。不要不斷地表示不好意思，這樣反而會(huì)增加對(duì)方的心理負(fù)擔(dān)或引起不必要的圍觀。

所以快速簡(jiǎn)明地道歉并迅速帶寶寶離開現(xiàn)場(chǎng)，是明智的做法。離開以后可以告訴寶寶“世界上有一部分人不能像我們一樣擁有健康的身體，這是很不幸的事情。如果當(dāng)著他們的面說(shuō)那些話，會(huì)讓他們更傷心，這是很不好的。”

情景二：有陌生人和寶寶搭話，可能只是隨意的一句問(wèn)話，結(jié)果卻引發(fā)了寶寶滔滔不絕的“回答”，其中不乏“爸爸出差去了”“我和媽媽準(zhǔn)備要去銀行”“我家xx號(hào)樓xx層”之類的超級(jí)隱私，全都不經(jīng)意地被主動(dòng)曝光了。

關(guān)鍵點(diǎn)：分清界限，自己的隱私要保護(hù)。

專家建議：

寶寶是最擅長(zhǎng)“實(shí)話實(shí)說(shuō)”的，很容易就將“家庭秘密”透露出去。那是因?yàn)閷殞毿睦磉�沒(méi)有明確的陣線，并不能明確劃分家人、朋友和陌生人之間的界限。

可以溫和地帶他離開，并解釋“我們不應(yīng)該向陌生人說(shuō)那么多，這些是我們自己家的事，跟他無(wú)關(guān)”。平時(shí)可以告訴寶寶很多事我們只能和家人說(shuō)，有些話可以和朋友說(shuō)，但是對(duì)陌生人卻不能事事都說(shuō)，并明確地告訴寶寶如果對(duì)陌生人透露太多信息將會(huì)帶來(lái)怎樣的危險(xiǎn)。

情景三：女兒打開奶奶送給她的生日禮物，并立刻扔到一邊，失望地說(shuō)：“我已經(jīng)有了!”

關(guān)鍵點(diǎn)：對(duì)寶寶進(jìn)行感恩的培訓(xùn)。

專家建議：

這種坦率是進(jìn)行感恩教育的好機(jī)會(huì)。雖然這時(shí)你可能會(huì)感到羞愧，但是要保持冷靜，她的壞習(xí)慣也不是故意的。你可以俯下身，看著她的眼睛，實(shí)事求是地告訴她“當(dāng)我們收到一份禮物，不管我們是否已經(jīng)擁有了它，我們總要說(shuō)謝謝”。

此外，專家指出還可以在家中進(jìn)行接受禮物的培訓(xùn)，而不是說(shuō)教，嘗試一點(diǎn)點(diǎn)的角色扮演。把一些玩具與普通的家居用品包裝起來(lái)，并輪流送禮物和接受禮物。當(dāng)你打開一個(gè)禮物，告訴孩子你如何發(fā)現(xiàn)禮物的特別之處，哪怕它是一個(gè)手電筒或鍋架。

孩子說(shuō)的話可能并不是有意去傷害，但是大人會(huì)用大人的心理去理解，難免會(huì)造成不必要的誤會(huì)，做父母的不如用上面的方法來(lái)應(yīng)對(duì)寶寶的天真和可愛。