“我為什么不能動那個東西，為什么爸爸媽媽能?”“為什么小貓咪可以在地上睡覺，我卻不能?”我們經常聽到這樣的天真無邪的問話，幼兒期的孩子對世界充滿著太多的好奇。頻繁地問相同的問題。此時此刻家長切記不要不耐煩，要給他們以細致耐心地解釋。俯下身去和孩子們在一起。

為什么小雞是六只?

貝貝有段時間非常喜歡數學，可是她又看不懂題目，所以經常要媽媽提問她來回答。某日，媽媽給她念左邊這道題：兩只小雞藏在左邊的灌木里，貝貝看了半晌：媽媽，I don't get it! 為什么有兩只小雞藏在灌木叢里面，我沒看見啊?

媽媽無語，跟貝貝說，藏在樹叢里的小雞是不會讓貝貝看見的，對不對?貝貝恍然大悟狀，不過緊接著又問了一句讓媽媽更無語的話：媽媽，小雞捉迷藏，那我怎么知道那里面有兩只小雞呢?為什么不會是4只?外面有4只啊?......，媽媽實在無話可答，顯而易見，小貝不明白小雞捉迷藏不是重點，重點是這幅畫的主要問題是要問，2+4=?

為什么大馬排第五?

這是讓媽媽抓狂的第二件事：某日，小貝跑過來指著左邊的圖問媽媽：為什么大馬排第五?它應該排第二。媽媽莫名其妙，仔細看了一下題目，才明白這是一個排序的問題，說的是長頸鹿排第一，大馬排第五，那么排第二，第四，第六的分別應該是誰?我家小貝呢，關注的重點是題目里的排隊方式：為什么第二高的大馬會被排到第五位去?因為這個排隊方式得不到小貝的贊同，所以這個題目就沒有辦法做下去----在小貝看來，這道題是錯的!I don't get it!換句話說，如果動物是按小貝的方法----按個子高矮排列，那么這道題她就會答了。很無奈是不是?

這是瓢蟲不是小烏龜

~ 這個是最近貝貝的老師發回家里的一份練習題，呵呵，不知道為什么國內一直流傳美國的孩子不考試。我家貝貝今年剛滿5歲不久，在一年前的這個時候就參加過一次全國統考了。如果說上次的考試是自愿參加的話，那么下個月的全國考試可是他們學校組織的全校學前班的孩子都參加。所以至少在 Raven 看來美國孩子不知道什么是考試根本就是胡說八道。

老師發這份練習卷的同時特地給孩子父母附了一封信，大意就是告訴家長雖然老師們不愿意讓孩子們緊張，但家長要重視，至少要教給孩子們一些簡單的考試技巧，比如說不會的題目可以猜，猜不出來就放下做下面的，老師希望孩子們按時完成所有的考試題目。

當媽媽給貝貝做練習的時候，我家小貝的外星人特性不自覺的又冒出來了，本來題目是讓孩子看圖告訴老師這位小朋友寵物丟了，他到床底下翻，最后找到了他的寵物小烏龜。很簡單是不是?可是貝貝回答媽媽的又是：I don't get it!令媽媽很抓狂，細問之下，貝貝很困惑的說：可是媽媽，圖上畫的是ladybug(瓢蟲)，不是turtle(烏龜)......，媽媽這個郁悶：盡管老師畫的小烏龜像極了貝貝筆下的瓢蟲，可是至少問題里面沒有提到瓢蟲，您就不能湊合一下，選一個最像的?

這樣的故事還有很多，某日貝貝看到一個孩子拿著洋娃娃，問題是這個孩子是從身后哪家商店---飯館，玩具店還是書店出來的?這要是寶兒，肯定是老師最想要的答案：玩具店，可換成貝貝，回答就變成了：我怎么知道呢?我沒看見她從哪里出來啊?這種很讓人抓狂的話�？墒菋寢屩�道貝貝的的思路其實有跡可循：在美國的書店里是賣玩具的，她的獨角獸就是媽媽從書店買來的;貝貝出門吃飯的時候經常會帶著玩具，所以按照她的生活經驗與思維方式，她確實推論不出拿著洋娃娃的姐姐是從玩具店出來這個命題。如是幾次，大體上媽媽已經知道了為什么貝貝去年參加全國統考的時候辨認圖片，邏輯部分的題目貝貝拿了0分回來，根本上說，就是貝貝不知道老師問的重點是什么。當出題者的邏輯不合貝貝的邏輯時，她就回答不上來了。

站在孩子的高度看問題

其實平心而論，我家貝貝的回答都沒有錯，前提條件是如果成人能夠蹲下來在和貝貝一樣的高度，按照貝貝的思維方式思考的話。很多時候，在成人的世界里有一定的思維定勢，我們善于接受一定的前提條件，然后根據這個設定的條件來推理最合乎常理的答案，由于大家都有同樣的思維定勢，推論出來的結果就是一樣的。可是對貝貝這樣的孩子來說，她更注重于看到的事實，而不善于推理，就是根據經驗推論出來的結果。所以，在回答問題時，就會出現這種很外星人的回答方式，讓人抓狂。我相信這個年齡的孩子，像我家貝貝這樣思維方式的不止一個，他們更注重形象思維，而不是理論推理，這就是所謂的眼見為實?哈哈，可以想見，我家貝貝是做不成福爾摩斯的。從另一個角度想呢，媽媽更可以自我安慰：我家小貝的思路可能更開闊一些，因為她沒有思維定勢，所以能注意到一些常人沒有看到的現象，這，也不能算是壞事?

后來媽媽發現，如果站在孩子的高度，把握孩子的心理，對同樣的問題如果換一種方式詢問，貝貝就完全能給出正確的答案：比如藏在灌木后的小雞的問題，如果媽媽把問題換成：灌木外有四只小雞在吃蟲子，如果灌木里面還藏著兩只小雞，那么貝貝說一共有幾只呢?2+4=6，貝貝很快就給與媽媽正確的答案;排序問題也一樣，只要你給貝貝一個合理的解釋，比如說大馬那天想跟小雞聊天，所以它站在小雞邊上，那么貝貝告訴媽媽站在第二名的是誰?這樣貝貝就完全可以回答剩余的問題;至于瓢蟲與小烏龜，呵呵，媽媽的解決方案是，貝貝告訴媽媽，畫上的小哥哥找的小動物最像哪一個?是小兔，小烏龜還是小鴨子?

處于幼兒期的孩子們充滿童真，充滿童趣。此時的父母在他們心目中是保護神，又是萬事通，他們渴望從父母那里得到一切問題的答案。這時父母要蹲下來，全身心地投入到孩子的內心世界中去。從孩子的角度出發，以孩子能理解的方式給與耐心的解釋。