不管是對(duì)于我們的健康也好，還是未來(lái)生活和工作的發(fā)展也好都需要各種良好的習(xí)慣來(lái)支持，而好的習(xí)慣是需要從小培養(yǎng)的，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自家的寶寶存在下面的這五個(gè)壞習(xí)慣，一定要及時(shí)干預(yù)和糾正哦。

壞毛病1：吃手指或到處撿東西吃

當(dāng)幾個(gè)月大的孩子愛(ài)吃手指或是撿到什么吃什么的時(shí)候，是處在口腔敏感期。他靠嘴巴在感知世界，媽媽們不妨配合支持，把寶寶的指甲剪好、磨平，小手常洗干凈，讓他隨便吮吃。在他想把臟東西放進(jìn)嘴巴之前，給他換上干凈安全的物品。切忌看著他的手不讓他吃，或者用手套、長(zhǎng)的衣袖等蓋住他的手。

壞毛病2：到處亂爬

爬是孩子鍛煉感覺(jué)系統(tǒng)和小腦平衡最重要的階段，能較早的讓寶寶主動(dòng)接觸和認(rèn)識(shí)事物，促進(jìn)認(rèn)知能力的發(fā)育。寶寶半歲以后就逐漸嘗試著學(xué)習(xí)爬行了，這時(shí)候家長(zhǎng)需要做的是，給寶寶多買(mǎi)一些耐磨的衣褲襪子。當(dāng)然，寶寶會(huì)爬以后，會(huì)接觸到父母禁止觸碰的物品，這時(shí)候，父母可以開(kāi)始以一定的規(guī)范要求孩子。

壞毛病3：亂扔?xùn)|西

扔?xùn)|西其實(shí)是一種“嬰兒游戲”。寶寶在不斷重復(fù)的游戲動(dòng)作中，強(qiáng)化了對(duì)各種物體以及環(huán)境的認(rèn)識(shí)，還可以鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力，為日后的認(rèn)知發(fā)展打下基礎(chǔ)。不妨把“扔”和“撿”當(dāng)成一個(gè)游戲來(lái)玩。在家里開(kāi)辟一個(gè)游戲角，給寶寶準(zhǔn)備質(zhì)地不同、顏色各異且不易破碎的玩具扔著玩，在“扔’和”撿”之間的眼神交流、身體接觸，同時(shí)也滿(mǎn)足了寶寶的情感需求和情緒發(fā)展需要。

壞毛病4：用手抓飯

等寶寶慢慢長(zhǎng)大，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他會(huì)用手抓飯菜，甚至直接伸手到湯碗里撈，不論什么都往嘴里塞，或者開(kāi)始爭(zhēng)碗爭(zhēng)勺子了。這個(gè)敏感期就是幼兒“自我意識(shí)“的第一敏感期，當(dāng)寶寶試圖用勺子舀到點(diǎn)東西，然后用不靈光的手腕往回伸，千方百計(jì)把手里的勺子送進(jìn)嘴里時(shí)，那是他們第一次自我定位和空間延展的重合敏感期。這個(gè)時(shí)候是非常好的上桌時(shí)期，也就是不在乎吃了什么和吃了多少，而是習(xí)慣的養(yǎng)成期。

壞毛病5：伸手就拿別人東西

當(dāng)孩子慢慢長(zhǎng)大，可能會(huì)出現(xiàn)隨便亂拿別人東西的情況，或者跟別的孩子搶東西。此時(shí)，不要簡(jiǎn)單粗暴地命令：“還回去!”不妨和顏悅色地告訴孩子：“寶貝，這不是你的東西。”即使他當(dāng)時(shí)不會(huì)懂，但這是孩子歸屬感的最早建立。缺乏所有權(quán)的概念，這是造成孩子拿別人東西的主要原因。不妨在家里就幫助孩子樹(shù)立物品所有權(quán)的意識(shí)，從小就將孩子與成人的東西區(qū)分開(kāi)，孩子在需要使用家長(zhǎng)的東西的時(shí)候，需征求家長(zhǎng)的同意，相反，父母也要征求孩子的同意。繼而把這種意識(shí)再衍生到家庭之外。

寶寶的健康成長(zhǎng)是離不開(kāi)家長(zhǎng)的悉心呵護(hù)和正確的引導(dǎo)的，如果對(duì)于寶寶的不良習(xí)慣和毛病不給予糾正，影響的不止是寶寶的健康成長(zhǎng)，對(duì)于寶寶未來(lái)的發(fā)展也是影響很大的。