使用“我”、“你”人稱代詞

　　2歲以后，寶寶開始分辨“我的”和“你的”。在一大堆玩具中，寶寶會說：“小熊是我的，小兔子是你的。”而原來寶寶僅會說“小熊是寶寶的，小兔是媽媽的”。寶寶不僅有了物品所屬的概念，還會使用代詞表達物品的所屬關系寶寶對物品的認識，經歷一個由簡到難、由低到高、由窄到寬的不斷發展、不斷進步的過程，其認識路徑依次是：看到物品→知道物品名稱→知道物品用途→說出物品名稱→不見到物品也能說出名稱→看到與物品相關的事物或物品能想到該物品→意識物品所屬→我的→你的→他的→我們的→你們的→他們的→大家的→公共的→社會的→世界的。

　　用完整句子表達意思

　　在這3個月中，寶寶詞匯量快速積累著，每天可記憶20～30個單詞，能學會2～3個完整的句子。這個階段的寶寶已經掌握了近千個詞匯，基本上能夠用較完整的句子表達自己的意思了。寶寶掌握的詞匯，都是與其生活經驗密切相關的。在此基礎上，還能夠掌握一些較為抽象的詞匯。先掌握實詞中的名詞、動詞，其次是形容詞，后掌握虛詞中的連詞、介詞、助詞、語氣詞。

　　每天都能說出新詞

　　寶寶已經能用200～300個字，組成不同的語句。寶寶詞匯增長很快，幾乎每天都能說出新詞，這讓父母很驚訝，不知道什么時候學的，因為父母從來沒有教過啊。寶寶的語言不都是從父母那里學來的，并不是父母說什么，寶寶就說什么。父母沒有說過的話，寶寶不一定不會說。寶寶不但從父母那里學習語言，還把儲存在大腦中的單詞、語句進行加工整合，變成自己的語言。寶寶還根據自己對事物的認識和理解，用自己對詞句的理解來描述事物、表達看法、提出建議和意見。語言能夠促進寶寶智力發展，智力發展又幫助寶寶理解語言。隨著寶寶的成長，各種能力都相互促進、相互影響、協調發展。因此對寶寶的智能和潛能開發應該是全面的，沒有哪個重要、哪個不重要之分。

　　記錄寶寶有趣的語言

　　從現在開始，寶寶進入了語言表達期，非常愿意和爸爸媽媽對話，而且寶寶總是語出驚人。把寶寶的語言記錄下來，你會發現，隨著寶寶語言表達能力的提高，寶寶會用他獨特的語言表達方式和父母對話，常常能說出讓你想也想不出的語句。當你聽到寶寶這么說時，你會覺得你一輩子也忘不了寶寶這些有趣的話，可是你根本記不住寶寶的話。當你認為已經記住了寶寶的“妙語”，張口學寶寶的話時，說出來的卻完全不是寶寶的詞句，更不是寶寶的表達方式，聽起來沒有一點意思。當時讓你捧腹大笑的話語，你一復述，沒有人覺得有意思，這就是寶寶童語的魅力。快把寶寶的“妙語連珠”記下來吧，當寶寶長大時，翻開寶寶的語錄，你會不相信自己的眼睛，這紙上的文字是你記錄的嗎？這些想也想不出來的話，是寶寶說出來的嗎？因為長大的孩子，說話完全不是這樣。是的，那只是2歲寶寶的語言。