1—3歲時期是兒童智力發展非常迅速的時期，是人的特殊才能開始表現的時期。優秀才能的標志之一是才能的早期表現。幼兒期也是人的個性品質開始實際形成的時期，幼兒期個性的形成是以后個性發展的重要基礎。俗話說“三歲之貌，百歲之才”，是指孩子在3歲之前所形成的天資和素質影響他的一生才華。并有“三歲看老相，七歲定終身”的說法，這是說幼兒時期所形成的品性和習慣能延續到老。

　　幼兒期是模仿力最強的時期，從不會說話發展到能說比較長的語句，從不會走路到能夠獨立地行走，以及其他等等能力都是從日常生活的實踐中學習、模仿而來的。對此大人要給予孩子正確的教育和耐心的引導，這包括語言訓練、行為指導和能力培養等。如語言訓練，大人要有意識地培養孩子的說話積極性，同時還要幫助孩子使用正確的語言，如果家長在平時說臟話或其他不文明的口頭語，孩子也會在無意中學會。而在日常行為中，大人若有隨地吐痰的惡習，孩子也一定視隨地吐痰為習慣。所以大人在引導孩子的同時，一定要注意自己的語言和行為規范。

　　幼兒期是個性形成的重要時期，無論哪一種個性都有其長短處，家長應鼓勵長處，糾正短處，給孩子以優良的教育。如一個內向型的孩子，往往喜歡安靜的環境，喜歡獨處，并在某些復雜性的游戲方面顯示出聰明的天資，但在與別人交往方面往往過于膽怯。家長要認識到孩子的這種個性，一方面要尊重孩子的個性，為孩子創造一個發展個性的天地，讓他多做些諸如搭積木、繪畫等有益于提高智力和興趣的活動，另一方面也要幫助孩子逐漸改變自己的習性，多與小朋友接觸，耐心教他怎樣稱呼一些陌生人。有時這種孩子對待老師和小朋友缺乏禮貌，家長一定要指出并進行有效的批評，防止其個性的負面發展。