認(rèn)生是一歲左右孩子的特點
正常小兒在發(fā)育過程中都有一個認(rèn)生的階段。一般從生后5-6個月開始認(rèn)生,8-9個月逐漸明顯,12個月達高峰,并持續(xù)一段時間,所以1歲以后的小兒顯得更認(rèn)生了。
認(rèn)生是孩子認(rèn)識能力發(fā)展過程中的重要記憶變化。它一方面明顯地表現(xiàn)了孩子感知、辨別和記憶能力的發(fā)展,即能夠區(qū)分熟人和陌生人,能夠清楚地記得不同人的臉;另一方面,也表現(xiàn)出孩子情緒和人際關(guān)系發(fā)展上的重大變化,表現(xiàn)了孩子對親人和對不熟悉人的不同態(tài)度。
對嬰兒認(rèn)生的表現(xiàn)不能斥責(zé),否則會加重他的緊張與恐懼。我們常常采用系統(tǒng)脫敏的心理療法來克服嬰兒的膽小、認(rèn)生行為。具體做法是:先由媽媽抱著讓孩子在遠處觀望陌生人,然后離得近一點讓他與陌生人接觸,以后逐漸增加強度,鼓勵他與陌生人相處,慢慢地使他的焦慮或恐懼程度降低;家里來了陌生人,不要讓他一開始就抱或親孩子,而應(yīng)在相互交談和嬰兒與他熟悉之后再親熱,以免引起不必要的恐慌。
隨著年齡的增長,小兒獨立能力得到發(fā)展,社會適應(yīng)能力增強,認(rèn)生的現(xiàn)象會很快好轉(zhuǎn)。
認(rèn)生是孩子認(rèn)識能力發(fā)展過程中的重要記憶變化。它一方面明顯地表現(xiàn)了孩子感知、辨別和記憶能力的發(fā)展,即能夠區(qū)分熟人和陌生人,能夠清楚地記得不同人的臉;另一方面,也表現(xiàn)出孩子情緒和人際關(guān)系發(fā)展上的重大變化,表現(xiàn)了孩子對親人和對不熟悉人的不同態(tài)度。
對嬰兒認(rèn)生的表現(xiàn)不能斥責(zé),否則會加重他的緊張與恐懼。我們常常采用系統(tǒng)脫敏的心理療法來克服嬰兒的膽小、認(rèn)生行為。具體做法是:先由媽媽抱著讓孩子在遠處觀望陌生人,然后離得近一點讓他與陌生人接觸,以后逐漸增加強度,鼓勵他與陌生人相處,慢慢地使他的焦慮或恐懼程度降低;家里來了陌生人,不要讓他一開始就抱或親孩子,而應(yīng)在相互交談和嬰兒與他熟悉之后再親熱,以免引起不必要的恐慌。
隨著年齡的增長,小兒獨立能力得到發(fā)展,社會適應(yīng)能力增強,認(rèn)生的現(xiàn)象會很快好轉(zhuǎn)。
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