寶寶的成長過程中，很多父母擔心這擔心那，總是代替寶寶做一些事情，這樣做到底好不好呢?父母應該如何教育好孩子?

家長應該真正的幫助，是做到以下兩點：

一：營造有利于孩子活動的環境，而不是限制他們的活動。

兒童不可能通過思考或無所事事而發展成一個擁有健康心智和高度智慧的成人，所以，只要對孩子沒有傷害的行為，父母就不要橫加干涉，而是積極想辦法保證孩子的行為不帶來危險。

孩子不是喜歡啃玩具嗎?不要制止他，而應該把玩具清洗干凈，提供安全的玩具給孩子啃。孩子剛學會爬或者走的時候，不是喜歡東摸摸、西摸摸嗎?不要制止 他，但要記得把鋒利的東西拿走，把易倒的重物移開，把電源插座蓋起來。只要不涉及安全，父母就讓孩子自由地行動吧。在兒童學爬期間，要注意把家里危險的東 西收起來，盡量把有棱角的家具包起來，鍋的手柄一定要朝里，等等。可見，美國的傳統觀念是鼓勵孩子探索世界的，這可能就是這個民族創造力的源泉。

二、適應孩子的“步伐”，等待他們自我實現，而不是為了自己方便去拔苗助長。

我們常常帶幼兒散步或去公園玩耍，但我們是否能像這位父親那樣從容地適應孩子的節奏呢?不少父母把帶孩子玩耍變成一件令人厭倦的繁重勞動，自己常常累得 滿頭大汗、精疲力竭。“別跑啦!會摔倒!”“別坐下，地上臟!”“哎呀，快點啦，你怎么這么磨蹭!要我抱著你走嗎?”“小心，有車!快拉著我的手!”“快 來看呀，好大的一朵花!”這些“關心”，這些指令，其實阻礙了孩子的自主學習、自主探索的意愿。

現代生活的節奏很快，父母確實也非常忙 碌。很多時候，父母其實是為了方便自己而去“幫助”孩子。看見孩子在系鞋帶，我們會覺得等上幾分鐘很漫長，忍不住過去幫忙;讓他們自己洗手，搞得到處濕乎 乎的，還不如我們給他們洗了省力;讓孩子自己吃飯，飯沒吃進去多少，大部分都掉地上了，花的時間還長，還不如我們喂他們吃……這樣的例子數不勝數。誰都知 道，教孩子自己洗手、吃飯、穿衣、過馬路、整理衣物，比起“幫”孩子做完這些更加乏味、更加麻煩、更加困難、更需要耐心!但是恰恰這樣，前者是一位教育者 的工作，幫助孩子創造自我;而后者只是一個仆人簡單機械的工作，堵塞了孩子生命發展的道路。

不要阻礙孩子的自我實現

讓孩子去自我實現，父母一開始要花很多的時間去等待、去收拾殘局，但孩子成功了之后，就能大大“解放”家長，給家長節省更多時間。

高效能父母不會給孩子施與不必要的“幫助”，他們放慢腳步等待孩子成長，呵護孩子主動探索的熱情，直至孩子滿足自我實現的最高需求。

營造有利于孩子活動的環境，而不是限制他們的活動。適應孩子的“步伐”，等待他們自我實現，而不是為了自己方便去拔苗助長。

小提示：父母應該多讓孩子去觀察、去接觸、去感受，而不是去阻礙孩子的自我實現，讓孩子的各種感覺得到合適的發展，順其自然的成長。