小兒多動癥這個詞應該很多的父母朋友們都聽說過，可是到底什么樣的狀況才算小兒多動癥？小兒多動癥引發的原因有哪些？在當下生活中治療小兒多動癥的方法有哪些？大家是否知道呢？

寶媽寶爸注意了，如果寶寶在平時多手多腳，脾氣爆燥，吃飯拖拉，注意力不集中，讓人頭疼無比，那么就要考慮是否患上了小兒多動癥了。兒童多動癥在注意力方面是有部分缺陷，以及腦功能輕微失調等，是一種常見非藥物去治療的兒童行為異常疾病。若在發現后不及時咨詢醫師進行矯正，可能會對孩子的學習和人際關系以及自我性格問題造成影響。

育兒知識 小兒多動癥的判斷及治療

資料報告兒童多動癥多患病率約為5～10%。尤其集中在學齡期兒童，約占全體小學生1～10%，男孩遠較女孩多。早產兒童患此病較多。目前兒童多動癥的診斷可分為三個方面，即神經生理檢測、行為檢查和心理測驗。所以當孩子出現一些愛動、注意力不集中等表現時，一定要鑒別清楚，不要輕易得出孩子患多動癥的結論，甚至是亂投醫。

小兒多動癥的重點判斷方法

(1)活動過度：大多始于幼兒早期進學后特征顯著。上課時小動作不停，凡能碰的東西部要碰，話多、喜挑逗、常與同學斗毆。常常參與對身體有危險的活動而不考慮可能導致的后果(非尋求刺激)。

(2)注意力不集中：不專心聽課，丟三落四，對來自各方的刺激都會好奇。

(3)情緒不穩：沖動任性，會無故叫喊，常常別人問話未完即搶著回答，性子急躁無耐心且不按要求做事。

(4)學習困難：孩子智力正常，但由于多動會影響學習進度，部分兒童存在認識活動障礙和綜合分析障礙。病程通常為7歲前起病，病程持續6個月以上。

研究發現，多動癥兒童腦內局部腦血流異常。那些多動、沖動等行為癥狀越嚴重的孩子，其額葉和頂葉的血流灌注越少;紋狀體區的灌注普遍降低。在執行相同的認知任務時，多動癥兒童大腦特定腦區的活動情況也和正常兒童不同。好動、好模仿和富于想象是孩子有別于成年人的心理特征，很多時候只是出于好奇的心里，因此，對被懷疑的孩子，不妨先耐心教育一番，希望家長不要隨便帶孩子到精神病院去就診，否則會給孩子造成不良的心理刺激，也不要隨便對孩子說“你是多動癥”，這樣做反而會影響孩子的智力發展，增加精神負擔。

小兒多動癥是由什么原因引起的?至目前仍未明白，可能與下列因素有關：

(1)患兒的母親常在孕期或圍產期有較多并發癥，常有大量吸煙或酗酒史。

(2)遺傳因素如：患兒的血緣兄弟、父親等有較多多動或注意不集中表現;雙生子中單卵雙生子的患病率高達51%～64%;親屬中酒精中毒、反社會人格及癔癥者也較多。

(3)神經遞質酶的研究結果雖然常互相矛盾，但不失為對本癥病因的一種研究途徑。

(4)嚴重的鉛中毒可產生致命的中毒性腦病癡呆等神經系統損害，但輕微鉛中毒是否可產生多動癥，至今尚無結論。

(5)社會家庭、心理因素的影響，如不良的社會環境或家庭條件(破裂家庭經濟貧困、住房擁擠，父母性格不良酗酒、吸毒、有精神病等)均可成為發病的誘因，并影響病程的發展與預后。

(6)其他因素：營養問題維生素缺乏、食物過敏、食品的調味劑或添加人工色素等可能使兒童容易產生多動癥。

小兒多動癥忽視輔助治療，孩子長大后加上有些壞習慣很難適應社會，性格易被扭曲，容易走上歧途。成年時出現焦慮，自尊性差人格障礙，人際關系緊張，缺乏成就社會經濟狀況不良。故必須進行治療，絕對不能掉以輕心，目前自我改善治療的家庭方式有兩種。

行為治療：

多帶孩子參加合適的認知活動，改善注意力和記憶力。其次是通過特定訓練，通過書本、視頻以及講故事在思想上矯正兒童的不良行為。兒童行為趨向良好時應及時予以肯定、表揚，以增強其自信心。對患兒進行科學的教育，切忌粗暴批評、諷刺打罵等損害兒童自尊心的不良做法。

精神療法：

在家庭和學校。在家長及老師、同學都應該給予多動癥兒童理解、同情、溫暖、愛護和關心。給他們以幫助，使患兒有信心克服困難，堅持治療，戰勝心理障礙。

多動癥是不會自愈的，70%的癥狀會持續到青春期，30%可持續到成年期，甚至伴隨終生。多動癥的兒童能否能健康成長，關鍵在于早發現、早診斷、早干預、早訓練。

家長朋友們一定要注意如果孩子患上小兒多動癥，這種疾病是不會自愈的，所以，希望每位家長朋友們能夠在生活中多多觀察孩子，達到早發現早治療早干預的目的。