據(jù)美國(guó)多動(dòng)癥學(xué)者闡述，現(xiàn)在多動(dòng)癥已經(jīng)不是好動(dòng)孩子的“專(zhuān)利”了，有些文靜的孩子也有可能患有多動(dòng)癥，所以不要經(jīng)常要求自己的孩子要文靜，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還是要活躍多點(diǎn)的。

文靜過(guò)了頭，警惕多動(dòng)癥

活潑好動(dòng)、富有好奇心是孩子的天性。較為活潑的孩子往往會(huì)給家長(zhǎng)帶來(lái)疑惑：“孩子是不是多動(dòng)癥?”其實(shí)，孩子不愛(ài)說(shuō)話，文靜過(guò)了頭，也有可能是患了多動(dòng)癥。

小葉子上小學(xué)一年級(jí)了，媽媽發(fā)現(xiàn)她在家做作業(yè)、復(fù)習(xí)功課時(shí)，總是心不在焉的，周?chē)�稍有一點(diǎn)動(dòng)靜，都會(huì)讓她分心，每次做作業(yè)都是要爸爸媽媽花好長(zhǎng)時(shí)間、費(fèi)好大精力看著才行，而且作業(yè)也是錯(cuò)誤百出的。但一到看電視或玩游戲時(shí)，葉子卻是目不轉(zhuǎn)睛的，看得非常專(zhuān)注。媽媽跟班主任交流后發(fā)現(xiàn)，原來(lái)葉子在學(xué)校上課時(shí)，雖然很守紀(jì)律，似乎也很認(rèn)真地在聽(tīng)課，但往往回答問(wèn)題時(shí)，卻總是答非所問(wèn)，不知所云，而且一堂課40分鐘里，他經(jīng)常上到一半的時(shí)候，就開(kāi)始走神了。

媽媽擔(dān)心他是不是身體有什么問(wèn)題，便帶去醫(yī)院檢查，可是到醫(yī)院進(jìn)行各種身體檢查后，卻未發(fā)現(xiàn)有什么異常。后來(lái)醫(yī)生建議帶去給兒童神經(jīng)科的醫(yī)生看看，后來(lái)來(lái)到北京軍頤中醫(yī)醫(yī)院，經(jīng)過(guò)兒童多動(dòng)癥診療專(zhuān)家劉建朝的詳細(xì)檢查后，劉主任告訴葉子的爸爸媽媽?zhuān)喝~子這是患了“注意缺陷多動(dòng)障礙”，即我們所說(shuō)的多動(dòng)癥。聽(tīng)到劉主任的診斷后，爸爸媽媽都驚訝不已：平時(shí)沒(méi)見(jiàn)到葉子有什么過(guò)多行為過(guò)于好動(dòng)的表現(xiàn)啊，怎么就有多動(dòng)癥了呢?

多動(dòng)癥患兒不一定多動(dòng)

許多家長(zhǎng)錯(cuò)誤地認(rèn)為，過(guò)于活潑好動(dòng)就是多動(dòng)癥。實(shí)際上，多動(dòng)癥是“注意缺陷多動(dòng)障礙”的俗稱(chēng)。一般分為三種類(lèi)型：“注意力缺陷亞型”、“多動(dòng)/沖動(dòng)亞型”、“混合型”。除了多動(dòng)/沖動(dòng)型之外，多動(dòng)癥還表現(xiàn)為注意力缺陷。

這種類(lèi)型的孩子平時(shí)并不表現(xiàn)為多動(dòng)，主要特征為：與同齡兒童相比明顯注意力難以集中，注意力持續(xù)時(shí)間短暫且注意力易分散，很容易因?yàn)橥饨绛h(huán)境的動(dòng)靜而分心。這類(lèi)患兒自我調(diào)節(jié)能力差，不管給他安排什么任務(wù)都難以完成。部分患上多動(dòng)癥的孩子因?yàn)榧议L(zhǎng)和老師的斥責(zé)以及同伴的排斥而出現(xiàn)焦慮和抑郁，經(jīng)常用發(fā)脾氣來(lái)解決問(wèn)題。

一般來(lái)說(shuō)，沖動(dòng)型和混合型的多動(dòng)癥比較容易發(fā)現(xiàn)，而注意力缺陷亞型孩子則因?yàn)榭瓷先ポ^為‘文靜’而常常被家長(zhǎng)忽略。特別是女孩子，許多人認(rèn)為女孩子文靜是正常的，因此更難發(fā)現(xiàn)。

癥狀重的患兒要堅(jiān)持治療

多動(dòng)癥被認(rèn)為是一種影響終身的慢性疾病。部分多動(dòng)的癥狀會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)逐漸好轉(zhuǎn)，這恰恰給了家長(zhǎng)一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為孩子的病已經(jīng)痊愈了，可以停止吃藥或者治療。特別是部分家長(zhǎng)對(duì)于孩子長(zhǎng)期服藥治療有疑慮和擔(dān)憂，通常自行停止給孩子服藥或者盲目停止治療。

但實(shí)際上，此時(shí)孩子的注意力缺陷和沖動(dòng)仍然存在，如盲目停止治療，孩子會(huì)因?yàn)樽⒁饬﹄y以集中而給學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系與心理發(fā)展帶來(lái)影響。因此，應(yīng)當(dāng)聽(tīng)從醫(yī)生建議，不要擅自停藥耽誤治療。

一般來(lái)說(shuō)，對(duì)于癥狀較輕的多動(dòng)癥患兒，如能早期發(fā)現(xiàn)并通過(guò)加強(qiáng)教育、改善家庭生活環(huán)境等措施，可以不通過(guò)藥物治療。但癥狀較重的多動(dòng)癥患兒則必須及時(shí)治療，且配合專(zhuān)業(yè)的治療方法進(jìn)行綜合治療，才能取得良好的治療效果。否則，極有可能延誤治療、加重病情，發(fā)展為成人多動(dòng)癥，甚至發(fā)展為其他精神疾患，給以后的學(xué)習(xí)、工作和生活帶來(lái)不良影響。

家長(zhǎng)要多點(diǎn)關(guān)心自己的孩子，不要對(duì)孩子有太嚴(yán)格的要求，適當(dāng)放松的時(shí)候還是要放松的喔!