聰明媽媽育兒“歪主意”
當育兒不再是一本正經,當你異想天開“發明”一些“歪招”,你會發現育兒不再是難題而是一件很有意思的事情。
教子歪招之——洗頭篇
酷頭
用洗發香波的泡沫給孩子做一個充滿創意的造型:天線寶寶的天線,奧特曼的頭盔,或者芭比的王冠,然后遞給他一面小鏡子,讓他好好欣賞自己的洗澡版絕佳造型。當然,如果手藝欠佳,你也可以胡亂在孩子頭發上抓一把,讓他自己發揮,那到底是什么造型。
借助工具
孩子不喜歡洗頭,最大的原因就是不喜歡洗澡水流進眼睛的感覺,所以你可以嘗試給孩子佩戴一頂洗發帽。當然,不是每個孩子都能接受那種“緊箍咒”的感覺的,所以你在購買之前,最好能先從朋友那里借一頂試試效果。
“想挑戰嗎?”
模仿電視競賽節目,跟孩子玩兒一個“看誰洗得快”的游戲,你給他洗頭的同時,讓他給小熊洗頭,看誰最先洗完。當孩子為勝利而歡呼的時候,你就偷著樂吧……
盡量美化
不要簡單地說“該洗頭了”,你完全可以把這個意思包裝成“媽媽給你做一個按摩好不好?”然后盡量地渲染你如何細致地洗手、幫他清理頭發,然后給他講你在外面洗頭時候的所見所聞,相信這個可愛的傻顧客會被你牽著鼻子走的。
教子歪招之——刷牙篇
給寵物做示范
你可以抱著孩子最喜歡的小狗玩具,嘴里嘟嘟囔囔地說:“我想刷牙,可是不會。”然后再慷慨地招呼寶寶說:“來,咱們教教汪汪怎么刷牙好不好?”當寶寶認認真真地被當作模特給狗狗做示范的時候,你的目的就達到了。
來點兒藝術
與其跟孩子說“我們來刷牙吧”,不如跟他探討“我們給牙齒們畫畫好不好?”你可以煞有介事地在自己的門牙上刷來刷去,假裝畫好一個圖案然后不滿意重來。然后再在孩子的門牙上試試,告訴他現在是在畫什么,用什么顏色更好。試一兩次也許很靈驗。
為牙膏美言
不要把那管白白胖胖的東西叫做“牙膏”,說它是“魔力軟條”好不好?讓孩子在刷牙之前許個愿。告訴他如果能夠讓軟條徹底變成泡泡,愿望也許就能實現了。
增加趣味
“今天我們從下往上刷,還是從里往外刷呢?”
改變策略
“以前我們干什么事情都是比誰最快,今天咱們比比誰最慢好不好?看誰刷的時間長?”
教子歪招之——洗頭篇
酷頭
用洗發香波的泡沫給孩子做一個充滿創意的造型:天線寶寶的天線,奧特曼的頭盔,或者芭比的王冠,然后遞給他一面小鏡子,讓他好好欣賞自己的洗澡版絕佳造型。當然,如果手藝欠佳,你也可以胡亂在孩子頭發上抓一把,讓他自己發揮,那到底是什么造型。
借助工具
孩子不喜歡洗頭,最大的原因就是不喜歡洗澡水流進眼睛的感覺,所以你可以嘗試給孩子佩戴一頂洗發帽。當然,不是每個孩子都能接受那種“緊箍咒”的感覺的,所以你在購買之前,最好能先從朋友那里借一頂試試效果。
“想挑戰嗎?”
模仿電視競賽節目,跟孩子玩兒一個“看誰洗得快”的游戲,你給他洗頭的同時,讓他給小熊洗頭,看誰最先洗完。當孩子為勝利而歡呼的時候,你就偷著樂吧……
盡量美化
不要簡單地說“該洗頭了”,你完全可以把這個意思包裝成“媽媽給你做一個按摩好不好?”然后盡量地渲染你如何細致地洗手、幫他清理頭發,然后給他講你在外面洗頭時候的所見所聞,相信這個可愛的傻顧客會被你牽著鼻子走的。
教子歪招之——刷牙篇
給寵物做示范
你可以抱著孩子最喜歡的小狗玩具,嘴里嘟嘟囔囔地說:“我想刷牙,可是不會。”然后再慷慨地招呼寶寶說:“來,咱們教教汪汪怎么刷牙好不好?”當寶寶認認真真地被當作模特給狗狗做示范的時候,你的目的就達到了。
來點兒藝術
與其跟孩子說“我們來刷牙吧”,不如跟他探討“我們給牙齒們畫畫好不好?”你可以煞有介事地在自己的門牙上刷來刷去,假裝畫好一個圖案然后不滿意重來。然后再在孩子的門牙上試試,告訴他現在是在畫什么,用什么顏色更好。試一兩次也許很靈驗。
為牙膏美言
不要把那管白白胖胖的東西叫做“牙膏”,說它是“魔力軟條”好不好?讓孩子在刷牙之前許個愿。告訴他如果能夠讓軟條徹底變成泡泡,愿望也許就能實現了。
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“以前我們干什么事情都是比誰最快,今天咱們比比誰最慢好不好?看誰刷的時間長?”
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