現(xiàn)在不知道是什么具體的原因，患上小兒多動(dòng)癥的孩子越來(lái)越多，有的家長(zhǎng)總是抱怨孩子上課不聽(tīng)話(huà)，坐不住，成績(jī)上不去，其實(shí)這樣的情況，很有可能就是因?yàn)楹⒆踊忌狭硕鄤?dòng)癥，是常見(jiàn)的多動(dòng)癥表現(xiàn)

⒈活動(dòng)過(guò)度：

活動(dòng)過(guò)度為另一常見(jiàn)的主要癥狀。表現(xiàn)為明顯的活動(dòng)增多，過(guò)分地不安靜，來(lái)回奔跑或小動(dòng)作不斷，在教室里不能靜坐，常在座位上扭動(dòng)，或站起，嚴(yán)重時(shí)離開(kāi)座位走動(dòng)，或擅自離開(kāi)教室。話(huà)多，喧鬧，插嘴，惹事生非，影響課堂紀(jì)律，以引起別人注意。喜觀玩危險(xiǎn)的游戲，常常丟失東西。多動(dòng)有兩種類(lèi)型：一是持續(xù)性多動(dòng)�；純旱亩鄤�(dòng)性行為見(jiàn)于學(xué)校、家中等任何場(chǎng)合，常較嚴(yán)重。二是境遇性多動(dòng)。多動(dòng)行為僅在某種場(chǎng)合(多數(shù)在學(xué)校)，而在另外場(chǎng)合(家中)不出現(xiàn)，各種功能受損較輕。

⒉沖動(dòng)性：

情緒不穩(wěn)，易激惹沖動(dòng)，任性，自我控制能力差。易受外界刺激而過(guò)度興奮，易受挫折。行為不考慮后果，出現(xiàn)危險(xiǎn)或破壞性行為，事后不會(huì)吸取教訓(xùn)。

⒊學(xué)習(xí)困難：

主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績(jī)低下。多動(dòng)癥患兒智力是正常或基本正常的，學(xué)習(xí)困難的原因與注意力不集中、多動(dòng)有關(guān)。出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的時(shí)間，決定于智力水平及多動(dòng)癥的輕重程度。智力水平中下的嚴(yán)重多動(dòng)癥患兒在學(xué)齡早期就可出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難。智力水平較高、多動(dòng)癥狀較輕的，可在初中階段才出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難。

以上為大家介紹的就是關(guān)于小兒多動(dòng)癥的一些相關(guān)知識(shí)，大家應(yīng)該多閱讀這方面的知識(shí)，而且如果我們家里有這樣的孩子，希望家長(zhǎng)及時(shí)的帶孩子去正規(guī)的醫(yī)院檢查，免得耽誤了治療，同時(shí)給患者的生活上帶來(lái)了不便。