生活中特別多的孩子會(huì)遇到自閉癥，受到了自閉癥的危害，也會(huì)給患兒帶來特別嚴(yán)重的障礙，所以說在孩子出現(xiàn)了此病的癥狀之后，是應(yīng)當(dāng)進(jìn)行治療的，這是各位家長朋友必須要清楚了解的知識了，認(rèn)識一下自閉癥的治療辦法有哪些呢。

自閉癥的治療辦法：

一、藥物治療，藥物對孤獨(dú)癥的核心人際互動(dòng)和溝通障礙缺乏顯著療效，但對部分合并的行為問題則有效。高單位維生素療法，尤其是維生素B6和DMG等營養(yǎng)補(bǔ)充劑，雖然盛極一時(shí)，但是缺乏多中心的對照研究證明其對孤獨(dú)癥核心癥狀的療效。

二、行為及教育治療，TEACCH結(jié)構(gòu)教學(xué)法， 特點(diǎn)是根據(jù)孤獨(dú)癥的核心癥狀及相關(guān)特征，安排課程。經(jīng)過TEACCH訓(xùn)練的孤獨(dú)癥患兒雖然不一定有好的語言功能，但在社會(huì)適應(yīng)和工作適應(yīng)方面非常好。ABA訓(xùn)練，特點(diǎn)是不接受核心癥狀的限制，應(yīng)用行為矯正的原理，有計(jì)劃地密集訓(xùn)練。廣泛使用增強(qiáng)原理，迎戰(zhàn)孤獨(dú)癥患兒缺乏動(dòng)機(jī)的現(xiàn)象。全面使用行為分析的技術(shù)，將兒童要學(xué)習(xí)的行為從低階到高階逐步地教導(dǎo)。在教每一個(gè)行為時(shí)，都使用回合試驗(yàn)教學(xué)法。在不同情景下都反復(fù)進(jìn)行一致的教學(xué)�；睾显囼�(yàn)教學(xué)法很適合孤獨(dú)癥兒童的訓(xùn)練，因?yàn)樗麄兺ǔ�對他人的語言沒有反應(yīng)，不能夠理解他人的意向，不能夠像其他正常兒童或精神發(fā)育遲滯兒童可以通過細(xì)致的講解達(dá)到習(xí)得新技能的目的，因此他們需要更多的是反復(fù)練習(xí)。

自閉癥的病因：

遺傳因素：部分患兒與遺傳因素有關(guān)，遺傳因素對孤單癥的作用已趨于明確，患本病的兒童同胞中有2%-6%患本病，單卵雙生子同病率高達(dá)36%。家庭因素，父母是專業(yè)技術(shù)人員，受過高等教育，比較聰明，但做事刻板，并有強(qiáng)逼傾向，對孩子冷淡和頑固，家庭缺乏暖和。

腦器質(zhì)性損害：如產(chǎn)傷、宮內(nèi)窒息、感染、中毒等，15%-50%的患兒伴癲癇發(fā)作、腦電圖異常、腦CT、磁共振有非特異性改變。有的伴有神經(jīng)系統(tǒng)體征、軀體畸形等。先天性風(fēng)疹病毒感染、巨細(xì)胞病毒感染均可能與自閉癥發(fā)病有關(guān)。環(huán)境因素，早年生活環(huán)境中缺乏豐富和適當(dāng)?shù)拇碳ぃ瑳]有教以社會(huì)行為�；蜷L期處在單調(diào)環(huán)境中的兒童，會(huì)用反復(fù)動(dòng)作來進(jìn)行自我刺激，對外界環(huán)境就不發(fā)生愛好。

有關(guān)研究，推測存在自閉癥遺傳易感性的兒童，在諸如感染、宮內(nèi)或圍產(chǎn)期損傷等環(huán)境有害因素影響下(第二次打擊學(xué)說)，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育異常，從而導(dǎo)致自嬰兒時(shí)期開始，在感、知覺以及認(rèn)知加工等神經(jīng)系統(tǒng)高級功能有異于正常發(fā)育兒童，表現(xiàn)為自閉癥。

認(rèn)識上面的知識之后，清楚的認(rèn)識到了自閉癥疾病的治療方法有哪些了，自閉癥影響到了很多孩子的健康，也會(huì)讓他們的內(nèi)心方面出現(xiàn)障礙，干擾到了他們的學(xué)習(xí)，為此我們要警惕自己孩子的健康，要將自閉癥的治療措施了解清楚。