口吃是一種嚴重危害孩子健康的一種疾病，如果不及時正確的治療會給孩子的心理造成很嚴重的影響，所以家長要多了解一下口吃知識，下面來介紹一下口吃的類型和發病原因：

一、口吃可分為暫時性口吃、良性口吃和永久性口吃

暫時性口吃是一種發育性口吃，始于l～2歲嬰兒初學說話時出現的口吃，3歲年齡階段最多。這時兒童言語發展到自己構造詞句的階段。但由于他們的神經生理成熟程度還落后于情緒和智力活動所需要表達的有關復雜內容，因而說話時出現躊躇和重復，常常一句長話停三四次才能說完。這是兒童言語發展的自然現象，隨著年齡的增長，這種言語不流利的表現會逐漸消失。 3～5歲出現的口吃稱良性口吃，也要家長耐心矯正，半年到六年內多可消失。

5～8歲后出現的口吃，常作為一種特殊的持續固定的言語形式存在，除非進行持續的有效的矯治，否則保持終生，稱為永久性口吃。

統計表明，任何種族、文化、語言都有口吃發生。2～5歲口吃發生率為1%。其中50%于5歲前起病，10歲后的口吃75%將終生存在。為避免兒童形成永久性口吃，及早發現，及時治療十分必要。男性比女性多4～8倍。

二、致病原因

遺傳、生理因素 有人報告同卵雙生子口吃發生率高于異卵雙生子，提示口吃與遺傳有關。口吃是一種言語協調功能混亂，可能與大腦言語調節功能薄弱、聽覺對自己言語的延誤反饋、發音器官調整障礙等生理因素有關。

心理應激、心理壓力 如受驚嚇產生恐懼、進入陌生環境、重大生活事件打擊、劇烈的聲響刺激，均可因極度緊張導致口吃。成人強迫左撇子兒童用右手執筆、握筷;讓說話慢的孩子快說;讓怯場的兒童當眾講話或表演;成人對孩子說話重復或停頓不耐煩;隨意打斷，過多矯正甚至訓斥，使兒童對自己的說話能力過多關注或反應強烈，一說話就緊張。形成緊張-口吃-緊張，加重口吃的惡性循環。

模仿 兒童天性好模仿，若家人或周圍有人口吃，他也模仿，日久習慣就會形成口吃。 家長對子女教育不一致 造成兒童心理混亂，在有分歧的父母面前無以答對，而致口吃。家長或教師專橫粗暴、過于嚴厲，對怯懦兒童形成心理壓力，導致兒童言語表達的遲疑與停頓，出現口吃或口吃加重。

社會歧視 社會上一些人對口吃患者缺乏善意和同情，常歧視、嘲笑，甚至取笑口吃兒童，加重患兒緊張和自卑心理，使口吃加劇。

個性行為特征 口吃兒童常有情緒不穩、好激動、易興奮和神經質的性格特征。

以上就是關于兒童口吃的類型和病因的介紹，希望這些介紹能讓家長更了解口吃這一疾病，能及時的指導孩子遠離這種疾病的危害。