當(dāng)前來看腦癱非常的嚴(yán)重，相當(dāng)多的病因引起了腦癱的發(fā)生，會(huì)讓孩子的發(fā)育方面受到了阻礙，給患兒的健康會(huì)帶來較嚴(yán)重的傷害，我們要將腦癱警惕起來，而且還要正確認(rèn)識(shí)此病的治療措施，了解一下治療腦癱的方法會(huì)是什么呢。

腦癱主要表現(xiàn)為運(yùn)動(dòng)障礙及姿勢(shì)異常，常合并智力障礙、癲癇以及行為異常。腦性癱瘓多發(fā)生于嬰幼兒，通常也稱嬰幼兒癱瘓。特點(diǎn)是由腦部病變引起的、出生時(shí)已經(jīng)存在的肢體運(yùn)動(dòng)障礙，多表現(xiàn)為肢體癱瘓。確切的病因難以肯定，可能由產(chǎn)前胎兒期母體發(fā)生中毒或感染，生產(chǎn)時(shí)羊水堵塞，吸入胎糞，臍帶繞頸等引起胎兒窒息，難產(chǎn)時(shí)應(yīng)用產(chǎn)鉗損傷大腦等原因引起。

腦性癱瘓的治療應(yīng)以康復(fù)治療為主，必要時(shí)采用藥物或手術(shù)進(jìn)行輔助治療。早發(fā)現(xiàn)、早治療可達(dá)到最佳效果;矯正運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)，可促進(jìn)正常運(yùn)動(dòng)功能;綜合康復(fù)治療、家庭訓(xùn)練與醫(yī)院治療合，應(yīng)指導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與治療。包括中藥、針灸治療，物理治療，語言治療，應(yīng)用矯形器，心理行為治療和特殊教育;鼓勵(lì)患兒多做一些活動(dòng)，輔以按摩等措施改進(jìn)肢體功能。腦性癱瘓總的趨向是向好的方向發(fā)展，雖然好轉(zhuǎn)有限，但不會(huì)繼續(xù)惡化。對(duì)足內(nèi)翻、肌腱攣縮的患兒。

在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的同時(shí)加強(qiáng)語言訓(xùn)練。以顏色鮮艷的玩具吸引小兒的注意力，力爭(zhēng)其模仿訓(xùn)練者的發(fā)聲、發(fā)音。創(chuàng)造良好的言語環(huán)境，及時(shí)糾正異常的發(fā)音。對(duì)不會(huì)翻身的小兒，在其仰臥時(shí)，將翻動(dòng)側(cè)的下肢屈曲，并輔助屈曲腿帶動(dòng)身體旋轉(zhuǎn)或握住翻動(dòng)側(cè)上肢使其伸展、內(nèi)收，帶動(dòng)軀干翻身。

爬行訓(xùn)練是腦損傷康復(fù)的重要方法。小兒需雙上肢伸展支撐，下肢以膝關(guān)節(jié)支撐使軀干與大腿成90°。姿勢(shì)保持穩(wěn)定后，可在小兒面前放置帶有聲響、顏色鮮艷的玩具，誘發(fā)其向前交替伸手抓取，同時(shí)可向前推動(dòng)小兒足底，輔助其前行。對(duì)站立時(shí)足跟不能著地的小兒，訓(xùn)練者可在其仰臥時(shí)握住足跟，以手掌壓向足心，使足背向小腿方向背屈，足背與小腿之間角度盡量小于90°。還可以穿戴足踝矯形器，以利于矯正尖足，穩(wěn)定踝關(guān)節(jié)，更好地進(jìn)行站立、行走訓(xùn)練。

為了加強(qiáng)小兒頭部的控制，可使其俯臥位雙手支撐抬頭、抬胸或仰臥時(shí)雙上肢伸展，將其緩慢自仰臥位拉至坐位。當(dāng)小兒坐在床上時(shí)，應(yīng)誘發(fā)其向前方、側(cè)方伸手取物，逐漸形成各方向的保護(hù)性反應(yīng)，以增強(qiáng)坐位的穩(wěn)定性。有的小兒雙手握拳，不會(huì)抓物，訓(xùn)練者要堅(jiān)持做被動(dòng)手指伸展活動(dòng)，將其大拇指外展伸開，其它手指就容易伸開了。

各位家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)這些內(nèi)容之后，非常清楚的認(rèn)識(shí)了腦癱疾病的相關(guān)治療辦法有哪些了，腦癱會(huì)帶來較嚴(yán)重的危害性，會(huì)影響較多新生寶寶腦部方面的健康，因此大家要認(rèn)真了解一些腦癱的知識(shí)，而且需要多了解此病的治療辦法。