做一個學習型的快樂老人

老年人在退休后面臨的生活上的空白和精神上的困境往往是影響其健康長壽的最大因素。據清華園老年大學的負責人之一張樹人老師介紹，清華大學離退休人數在不斷地增加，1992年有近2000人，并以每年約300人的數量增加，學校人口老齡化的問題也突顯出來。老年群體離退休后面臨著很大的從“工作人”到“休息者”的角色轉變。

角色轉換導致了對精神生活需求的增加，大家希望培養與施展年輕時無暇顧及的愛好和才華，廣交朋友，從另一角度融入社會。對于這個英語班的老人來說，經常的感覺不是退休后的無所事事帶來的空白，而是時間不夠用，“有時候忙得連做家務的時間都沒有”。老人們一周的時間都排得滿滿的，周一、周五上午學游泳，下午學英語。由于其相對于游泳、布藝、電子琴等等是一種更加抽象的腦力活動，對于老人的思維鍛煉和表達能力增強有著十分顯著的功效，受到老人們的喜愛。

韓慶英老師坦言，通過教授學生，使她“悟到了活一天，幸福一天，充實一天的真諦，可以把退休的失落感降到最低點”。如何教老人學英語，對她來說也是一種學習。她盡心地教同學，而大家對她的回報也讓她感動不已。每逢過年過節，大家都做好吃的送給她，家里也常常因為這些熱心的學生的問候而電話不斷。大部分學生都用英語給她打電話，雖然有些僅僅是普通話中夾雜著個別英語單詞。

再如59歲的劉惠敏長期腿腳不便，但自從她去年開始學英語，無論是寒冬還是酷暑，都從不間斷。問及家人對她學英語的看法，她幸福地笑著說老伴對她是很支持的，自打她學英語以來，天天都來接送她上課。而她自己也從當初讓她發憷的ABC，到現在能夠用英語進行簡單的交流了。“到這兒上課她很開心，這就是學習的效果!”張樹人老師驕傲地對我們說。

短短兩小時的采訪在愉快的氣氛中不知不覺地過去了，記者起身和這些老人告別，不由得想起法國文豪雨果的一句名言：風度和皺紋相結合的時候多么可愛……