大家需要注意口吃的出現(xiàn)，有很多的人容易出現(xiàn)口吃，還會(huì)造成精神不穩(wěn)定，嚴(yán)重的危害到了患者的生活，平時(shí)大家需要注意口吃的出現(xiàn)。一定要積極的進(jìn)行治療，并且在日常生活中，也要注意全面的進(jìn)行調(diào)節(jié)，平時(shí)大家需要注意合理的進(jìn)行預(yù)防，那么，口吃的常見預(yù)防方法是什么？

口吃應(yīng)該如何預(yù)防？簡述如下：

1、自身預(yù)防

對(duì)于兒童有效的預(yù)防在于，日常生活要有規(guī)律，要按照規(guī)定的時(shí)間吃飯，保證足夠的睡眠和休息。有節(jié)奏的唱歌、朗誦對(duì)兒童語言訓(xùn)練有一定的幫助。自我預(yù)防就是解除說話時(shí)的緊張情緒，并注意消除不良刺激；加強(qiáng)說話訓(xùn)練；說話前不要亂想，不要給自己心理暗示，語速適當(dāng)放緩，使表達(dá)自然。

2、外界預(yù)防

首先要幫助患兒克服因口吃而引起的自卑、緊張的情緒，不要戲弄、嘲笑或故意模仿兒童的口吃。不要強(qiáng)迫3～7歲的兒童牢記各種長篇故事或不適應(yīng)他們語言能力的詩歌。家長、老師對(duì)患者要有耐心，同時(shí)要求口吃的兒童也心平氣和，不慌不忙。每次時(shí)間不要過長，時(shí)間長了容易使患口吃的兒童感到精神疲倦，一般20～30分鐘即可。

怎么糾正口吃就是家長們最關(guān)心的問題了。

1、兩歲多的孩子說的技能趕不上思維的速度，往往孩子想用語言表達(dá)一種思想，但找不到合適的詞語，在“找合適詞語的過程”中就出現(xiàn)了口吃。這種口吃稱之為階段性的口吃，隨著語言能力的進(jìn)步，這種口吃現(xiàn)象會(huì)減少，終致消失，不必耽心。

2、積極的詞語表達(dá)不了他想說的內(nèi)容，他要在腦子里“找”合適的詞語，因而說話不流暢。

3、情緒緊張(受了強(qiáng)刺激，如嚴(yán)厲的批評(píng)，甚至打罵)，在“追問”什么事的時(shí)候，用重復(fù)的字或拖長音來調(diào)整自己語言的表達(dá)方式，需要時(shí)間，說出來的話就有斷續(xù)現(xiàn)象，也就是一種口吃。

4、模仿、逗樂、形成了不良習(xí)慣。

5、由于你不愿聽到孩子講出“結(jié)巴的話”(過去講的話是流暢的)，就很注意聽他講話，糾正他的發(fā)音，反而給孩子多聽“結(jié)巴的話”的機(jī)會(huì)，說得也就更多了。

6、兩三歲兒童發(fā)生口吃現(xiàn)象與心理障礙沒有直接關(guān)系，請放心，并不是有了心理障礙才口吃的。

大家需要注意口吃這種情況的出現(xiàn)，而且要注意及時(shí)進(jìn)行糾正，遠(yuǎn)離不良的生活方式，同時(shí)也要注意預(yù)防，平時(shí)大家需要注意在教孩子說話時(shí)，應(yīng)該放慢速度，避免孩子著急，帶來更多影響，大家需要注意綜合進(jìn)行保健，而且要注意調(diào)理方式，這樣才更有利于調(diào)節(jié)疾病。