青春的孩子對愛情只有一個朦朧的印象，可能來源于偶像劇，也可能來源于小說。但這一時期的戀愛是不被認同的，因為此時的愛情是不成熟的，或者說根本就不是愛情。然而有些青春期的孩子偏偏要戀愛，學校和家長越是阻攔，就越是要這么做，這就是一種青春期性逆反心理的表現。

青春期性逆反心理不可能根除。這是因為這一時期少男少女的性意識已開始萌動，他們希望通過自我的努力去探索性的奧秘，所以不肯輕易接受成人的觀念。

但這一時期，他們對性的自我探索處于模糊狀態，種種性的困惑無法解除，而他們體內性能量的激增，又會導致性情緒的極大波動。因此，在他們身上，難免要出現“逆反心理”和行為。看不清這一點，總認為他們“不聽話”，必然導致性教育的失敗。

從另一方面看，青春期性逆反心理又是可以減少的。因為這一心理的產生，除了上述青少年自身的因素外，主要歸因于社會承襲的落后觀念和行為，如對青少年采取性禁錮主義，一些學校不開設性教育課程;家長限制孩子與異性交往，偷看孩子日記，私拆孩子的信件，嘲笑挖苦孩子對異性的向往心理;發生了早戀，不是耐心地說服和引導，而是打罵或趕出家門。

這些把青少年的“性”當“賊”防的不信任行為，使他們產生嚴重的對立情緒，在沒有正確理論引導的情況下，極易走上性犯罪的道路。有些成人在性問題上言行不一，都使孩子們覺得成年人虛偽，從而抗拒任何有關性的管束。

減少性逆反心理的最好方法是，對于有些問題，諸如怎樣和異性交往等，要讓他們自己去探索，切莫無原則地橫加干涉。當他們遇到困惑時，要以平等的態度和他們討論，提供積極的建議，教給他們解決問題的方法。

如今的孩子比較早熟，因此早戀現象日漸增多，在這樣的趨勢下，學校和家長應尋找一個有效的方式來解決這一問題，以免孩子青春期逆反心理帶來嚴重的后果。