孩子太好強(qiáng)要怎樣改變
孩子不上進(jìn),是個(gè)問題,孩子太好強(qiáng),也是個(gè)問題。于是,本期家長(zhǎng)沙龍里,大家就此展開討論。幽蘭:我從我女兒口中聽到一件事,她有一個(gè)同學(xué)為了不讓競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在學(xué)習(xí)上超越自己,竟把競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的作業(yè)本藏起來,這讓我很驚訝。也有一個(gè)小學(xué)女生,為能升入好的初中而患了失眠癥。坦白地說,這是就業(yè)壓力、家長(zhǎng)的過高期望、虛榮攀比等一些因素造成的。
大羅山:孩子有上進(jìn)心,自然是件好事,但是太要強(qiáng)了,走極端就不見得是好事了。我覺得家長(zhǎng)要擯棄世俗的眼光,用平和的心態(tài),幫助孩子全面健康成長(zhǎng),這才是真正的素質(zhì)教育。不要只看分?jǐn)?shù),讓孩子在學(xué)習(xí)上開展良性競(jìng)爭(zhēng),以便他們將來更好地適應(yīng)工作競(jìng)爭(zhēng)和生存競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí),要及時(shí)對(duì)孩子開展挫折教育。要強(qiáng)的孩子進(jìn)取心強(qiáng),學(xué)習(xí)有斗志。但天外有天,由于期望值較高,受挫的概率也較高。所以孩子過于要強(qiáng)時(shí),特別是盲目自信時(shí),家長(zhǎng)要適當(dāng)潑一些冷水,也未嘗不可。另外,當(dāng)他們競(jìng)爭(zhēng)受挫時(shí),家長(zhǎng)要及時(shí)跟進(jìn),適時(shí)安慰,加強(qiáng)引導(dǎo),讓孩子明白“勝敗乃兵家常事”,樹立起正確的競(jìng)爭(zhēng)觀。
且聽風(fēng)吟:我有個(gè)朋友的女兒,正是上幼兒園的年紀(jì),與小朋友們一起玩游戲,在比賽中,她只能贏,不能輸,一輸就哭。其實(shí),我們覺得她各方面都挺棒的。所以,我從不拿自家孩子與別的孩子作比較,只要看到孩子自身的進(jìn)步就可以了。
蕭蕭:我覺得孩子太好強(qiáng)和他的家庭成長(zhǎng)環(huán)境有很大的關(guān)系,很多家長(zhǎng)對(duì)孩子說,不和別人作比較,只和自己的進(jìn)步作比較就可以了。其實(shí)這已經(jīng)是給孩子灌輸了輸贏的觀念了,所以孩子們才每次都想要贏而害怕輸了。我覺得家長(zhǎng)還得琢磨琢磨引導(dǎo)的技巧。我們家長(zhǎng)教給孩子什么,孩子就會(huì)學(xué)什么。輸贏并不重要,重要的是參與的過程。
守望幸福:孩子有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不是什么壞事,我們作為家長(zhǎng)的要進(jìn)行正確的引導(dǎo),使孩子認(rèn)識(shí)到勝敗乃常事。當(dāng)然,輸不起的心態(tài)也有致命的弱點(diǎn),當(dāng)今的孩子心理承受能力差,經(jīng)受不住打擊和挫折,從一定程度上制約了孩子的健康成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng),可以給孩子進(jìn)行抗逆境能力的訓(xùn)練。
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