“相對(duì)于小學(xué)生，中學(xué)生的心理問(wèn)題會(huì)多一些。”鄭主任說(shuō)，中學(xué)生多數(shù)面對(duì)這樣的情況：生理上已經(jīng)成熟，但心理成熟度卻不能同步。這個(gè)階段的孩子因?yàn)檎�常生理原因，�?huì)很關(guān)注異性同伴，對(duì)異常產(chǎn)生朦朧的好感。孩子在放寒假后，時(shí)間寬裕了，難免會(huì)想到有好感的異性伙伴，想有所接觸。可一些家長(zhǎng)和老師們?cè)缭缇徒o孩子灌輸下這樣一種觀點(diǎn)，就是早戀是不對(duì)的!有時(shí)孩子只是正常的和異性伙伴說(shuō)話，都會(huì)被叮囑要小心把握自己!

于是有的孩子開(kāi)始迷惑了，不知道這種對(duì)異性的好感，是不是就是早戀，自己是不是就是壞孩子了。左思右想，考慮再三，越擔(dān)心越是出問(wèn)題，有的孩子甚至?xí)�變得煩躁不安，甚至�?duì)自我的定位都開(kāi)始模糊。鄭主任說(shuō)，除了這種對(duì)異性的好感，有的孩子在寒假會(huì)出現(xiàn)想看書(shū)又看不進(jìn)去，不看書(shū)又覺(jué)得對(duì)不起父母的愧疚狀態(tài)，反復(fù)強(qiáng)迫自己就會(huì)惹來(lái)心理問(wèn)題。

專家支招

對(duì)孩子要引導(dǎo)而非強(qiáng)制

中學(xué)生正處于青春發(fā)育期，很多孩子會(huì)出現(xiàn)叛逆心理。鄭主任說(shuō)，對(duì)于孩子出現(xiàn)的對(duì)異性的好感，家長(zhǎng)要保持理性的態(tài)度，只能用引導(dǎo)的方式而非強(qiáng)制。“強(qiáng)制性的要求孩子，就會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果，要么孩子徹底不聽(tīng)你的了，對(duì)的錯(cuò)的他都不聽(tīng);要么就是什么都聽(tīng)，變得沒(méi)有了自我。”鄭主任說(shuō)，這兩種結(jié)果都不是大家想要的。

家長(zhǎng)是可以寬容的看待孩子的行為的，“你不妨和他講講你當(dāng)年的故事，告訴他，這樣的好感都是正常生理現(xiàn)象，不必為此自責(zé)或是感到困惑不解。”鄭主任建議。另外，鄭主任也表示，中學(xué)生普遍面臨著學(xué)業(yè)壓力，放寒假時(shí)，家長(zhǎng)盡量別給孩子安排滿滿的補(bǔ)習(xí)班。家長(zhǎng)完全可以征求孩子的意見(jiàn)，看看他們想要什么，如果是興趣所致再報(bào)班也不遲。

大學(xué)生

就業(yè)壓力下易生心理問(wèn)題

據(jù)鄭主任介紹，大學(xué)生在放寒假時(shí)，尤其是那些快要畢業(yè)的學(xué)生，很容易因就業(yè)壓力而出現(xiàn)心理問(wèn)題。有的學(xué)生可能會(huì)接連幾次在招聘會(huì)上碰壁，或者是面臨不確定的未來(lái)：到底是找工作還是考研，或者是出國(guó)?一些大學(xué)戀人也要面對(duì)，畢業(yè)后可能分隔兩地的可能性。

有的學(xué)生在找工作中碰壁，會(huì)變得煩躁不安，抑郁，挑剔，對(duì)自我開(kāi)始詆毀，覺(jué)得自己沒(méi)用。還有一部分處于大一的學(xué)生，初入大學(xué)校園在和同學(xué)的相處上，對(duì)大學(xué)飲食、住宿的適應(yīng)上都會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，由這些問(wèn)題產(chǎn)生的情緒也會(huì)帶到假期生活中。

來(lái)自家庭的支持很重要

鄭主任說(shuō)，這個(gè)時(shí)候，來(lái)自家庭的支持是非常重要的。“家長(zhǎng)不妨多和孩子進(jìn)行溝通，多開(kāi)導(dǎo)一下孩子，讓孩子把不好的情緒都釋放出來(lái)。”鄭主任表示，多一些家庭的鼓勵(lì)，就等于多一些照亮孩子迷途的路燈。

對(duì)于那些不適應(yīng)大學(xué)生活的學(xué)生，寒假中家長(zhǎng)不妨多給孩子創(chuàng)造些做家務(wù)的機(jī)會(huì)，讓他們多掌握起居生活的要領(lǐng)。

鄭主任也建議大學(xué)生在放假時(shí)多一點(diǎn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多接觸社會(huì)，多給自己了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的機(jī)會(huì)。

在此，鄭主任也提醒家長(zhǎng)們，重視孩子的心理問(wèn)題，做好孩子情緒的釋放者，寒假多為孩子做些心靈按摩。“再就是，家長(zhǎng)也要注意好在孩子開(kāi)學(xué)的前一周，適當(dāng)引導(dǎo)孩子調(diào)整作息，做好迎接開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備。”鄭主任表示。