對不同類型不合群孩子應采取的措施

①如果是孩子長久獨居，加上父母不善交際，很少與外界接觸，不習慣與陌生人交往，形成孩子性格孤僻。那么，父母在孩子的穿著、言談、舉止、生活習慣等方面應設法與周圍的孩子保持一致，減少孩子因為與眾不同而產生不自在的感覺。可適當地鼓勵孩子邀請一些小客人來家作客，家長要熱情招待，為孩子作出榜樣;早上到幼兒園時，可邀鄰近的小伙伴同行;買了新玩具要與小伙伴一起玩，以使幼兒逐漸習慣并適應集體生活。

②如果孩子在家中較活躍，在集體中卻不聲不響。那多半是因孩子在家中經常聽到父母的贊揚，到集體中感到自己不如同伴，因而喪失了自信心，遇事退縮。大人要與教師配合，發現和利用孩子某一長處，讓他在集體中顯示出來，當他受到教師和同伴的贊揚時，便會有信心，也能與同伴自在地相處了。

③如果孩子與同伴相處中因不肯吃虧而造成不合群。那末家長應對孩子嚴格要求，并為孩子創造與小同伴玩耍的條件。這樣就有助于孩子與伙伴和睦相處，建立友情。

糾正孩子不合群的一般方法有哪些?

1.分步強化。當孩子由不理睬小朋友的邀請，到偶爾理睬，即使是拒絕參加的理睬，也應給予注意。當孩子表示了愿意參加的愿望，要及時鼓勵。當孩子由被邀請變得能主動要求參加小朋友們的活動時，要給予強化。這樣可以促使孩子一步一步地向理想的目標邁進。

2.強化“邀請人”的行為。就社會交往技能而言，是一個自然的過程。如果有適當的交往環境，社會交往就會發生。對于已經形成不合群行為的孩子更需要交往鍛煉。因此，你要熱情歡迎自動上門的孩子，給他們提供游戲場所和玩具，鼓勵你的孩子和他們玩。

3.如果你的孩子一直由家里人照顧，那么你最好送他到幼兒園。這里是社會化的理想環境。除此之外，你應該多帶孩子到小朋友多的地方去，保證孩子有一定的交往機會。

4.根據你孩子的具體情況，教給他所欠缺的社會交往知識與技能。

對于孤僻不合群的孩子怎么辦?

在幼兒園里，我們發現有的孩子表現得較孤僻，不愿和小朋友一起游戲，不愿參加集體活動，常常一個人獨自呆在角落里，不讓別人接近他。這種孩子還伴有小心眼、遇事不開朗、愛鉆牛角尖的現象。他們不輕易招惹別人。但是，一旦內心郁積的不滿爆發時，則表現出強烈的攻擊性，常會使人意想不到地為之驚訝。

孤僻、不合群會給孩子身心發展造成一定障礙，難以使他形成良好的個性品質。教師和家長對此應引起重視，并給以及時矯正。針對導致幼兒孤僻、不合群的一些原因，這里介紹幾種具體方法。(1)用愛來溫暖孩子的孤寂的心。從小缺乏母愛(或父愛)，對愛的渴求沒得到滿足，是造成幼兒孤僻不合群的重要因素。因此家長和老師應當給孩子更多的愛，尤其是當孩子感到別人都不理解他時，如果父母、教師能夠體貼關心他，站在他的立場傾聽他的心聲，孩子很快就會跟你親近起來，并且改變態度。在溫和、親密的環境里，孩子孤僻、不合群的心理會逐漸消除。

(2)讓孩子與伙伴共同游戲。從小在成人的環境中長大，缺乏與同伴游戲的機會，這很容易使孩子養成不合群的性格。因此，孩子3歲以后，有條件的話，家長應把他送幼兒園，讓他過一段集體生活，這對于防止孩子產生孤僻、不合群的性格是很有益的。沒條件上幼兒園的孩子，父母也應為他創造與同伴游戲的機會，鼓勵他與鄰居小朋友一起玩耍。在幼兒園里，對那些不合群的孩子，教師應吸引他們參加集體和小組游戲，在游戲中要注意發揮他們的作用，培養他們的興趣，使他們產生對同伙的信賴和情感上的共鳴，這有利于孩子克服不合群的心理障礙。