1.從小就特嚴肅，總顯得很懂事，有少年老成之嫌疑，父母有明顯的成就感。

2.不喜歡做作業，總是到萬不得已如被父母監管甚至暴打之后才肯做，不過，幾天之后又變回原樣，且父母有強烈的無奈感。

3.上課喜歡做小動作，老師總是說他不專心聽課，經常是與其父母取得聯系后，孩子不專心的情況仍沒有好轉。

4.經常咬手、做噩夢、不斷把作業涂抹成黑團團。

5.不想上學，對學校和作業不感興趣，認為自己不是學習的料。

6.經常被老師批評，也常常被父母批評，自己也感覺自己不行。

7.其他有明顯行為異�；蚯榫w異常的。

孩子常見的“不快樂外衣”

孩子不快樂時，就像身體不舒服時一樣，都會有信號的。孩子不快樂時，多會發出各種各樣的信號以引起父母注意，比如多動(因生理引起的多動除外)、注意力不集中是典型的要引起父母注意的行為癥狀。父母大多時候會把問題直接推向孩子，責怪孩子不聽話，自控力不強，甚至認為孩子有病，帶孩子去吃藥。當父母用了這樣的方式來面對這些孩子時，孩子的問題癥狀得到父母的“大力支持”而快速發展，有時會轉變為其他癥狀。

每個人成長環境不同，加上個體差異，所以，每個人不快樂的表現也不相同。

讀不懂孩子孩子就不會聽你的話

其實教養方式沒有絕對的對錯，只是在方法上存在著是否適合孩子。