“出問(wèn)題的孩子都是家長(zhǎng)的養(yǎng)成教育出了問(wèn)題。”周正給記者講了這樣一個(gè)故事，有一個(gè)3歲的孩子，特別喜歡看動(dòng)畫片。媽媽每到做飯或忙家務(wù)的時(shí)候，就讓孩子看動(dòng)畫片。看到孩子專心致志地看電視，媽媽還時(shí)不時(shí)地表?yè)P(yáng)孩子很乖、聽(tīng)話等等。孩子6歲的時(shí)候看到別的小朋友家買了電腦，于是央求父母也給他買。父母考慮到現(xiàn)在是信息社會(huì)，電腦已經(jīng)普及到每個(gè)家庭，讓孩子從小接觸電腦，一方面是社會(huì)發(fā)展的必要，一方面也可以讓調(diào)皮的孩子變得安靜些。于是毫不猶豫地把電腦買了回來(lái)。孩子學(xué)會(huì)電腦后，家長(zhǎng)認(rèn)為孩子小、學(xué)習(xí)任務(wù)不是特別重，現(xiàn)在多玩玩還可以多掌握一些操作技巧，而且孩子自從玩上電腦，讓家長(zhǎng)省了不少心，不再為孩子的調(diào)皮搗蛋勞神，所以從不對(duì)孩子玩電腦的時(shí)間加以限制。

隨著時(shí)間的推移，孩子駕馭電腦的能力越來(lái)越強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的吸引力也越來(lái)越大，孩子上網(wǎng)的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)。在孩子眼里上網(wǎng)成了比學(xué)習(xí)更重要的內(nèi)容。當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)受到影響時(shí)，當(dāng)孩子的眼中除了電腦再?zèng)]有其他東西時(shí)，當(dāng)孩子因上網(wǎng)不和同學(xué)交往、不做作業(yè)、患上自閉癥時(shí)，家長(zhǎng)著急了，他們想方設(shè)法要把孩子拉回到正常的世界，于是把電腦藏起來(lái)，但孩子卻逃課跑到網(wǎng)吧去玩;他們不給錢，孩子就去搶小孩子的錢。一個(gè)曾經(jīng)聽(tīng)話的好孩子就這樣掉進(jìn)了父母“省心”教育的泥淖中。

一個(gè)孩子一旦養(yǎng)成了某種根深蒂固的習(xí)慣，是很難改掉的。什么是習(xí)慣呢?他講述了自己小時(shí)候?qū)α?xí)慣的體悟：“記得小時(shí)候，我回農(nóng)村老家。我驚訝地發(fā)現(xiàn)那里的地是“土”的。因?yàn)樵诔鞘欣镩L(zhǎng)大的我看到的所有的地都是水泥的，所以在我眼里，全世界的地都應(yīng)該是水泥的，當(dāng)看到農(nóng)村的“土”地時(shí)我自然會(huì)表現(xiàn)出異常的驚訝。同樣的道理，把看電視、玩電腦游戲當(dāng)作生活的主要內(nèi)容的孩子，必然會(huì)把電視、電腦做為他的整個(gè)世界，并且沉溺其中難以自拔。所以習(xí)慣是孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò)沉溺于電視的主要原因。但是電視尤其是網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的危害是持續(xù)的、潛移默化的，所以孩子最初對(duì)電視、網(wǎng)絡(luò)發(fā)生興趣時(shí)，家長(zhǎng)根本意識(shí)不到其中潛藏的危害。”

“一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要多長(zhǎng)時(shí)間?”周教授說(shuō)：“3個(gè)月。要培養(yǎng)孩子的一個(gè)好習(xí)慣需要天天強(qiáng)化，3個(gè)月的時(shí)間足以養(yǎng)成;要改掉孩子的一個(gè)壞習(xí)慣，就需要家長(zhǎng)和孩子簽訂協(xié)議。在3個(gè)月的時(shí)間里，家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格按照協(xié)議要求孩子，并以溫和態(tài)度對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)督管理。家長(zhǎng)們尤其要認(rèn)識(shí)到，好習(xí)慣能成就孩子的人生，而壞習(xí)慣則會(huì)毀掉孩子的一生。”

簽定君子協(xié)議 限制上網(wǎng)時(shí)間

針對(duì)目前電腦在我國(guó)家庭中的普及程度，周教授認(rèn)為：“現(xiàn)在的孩子是不可能不接觸網(wǎng)絡(luò)的。當(dāng)孩子對(duì)父母提出買電腦的要求時(shí)，除了上面提到的對(duì)孩子的行為不加限制之外，還會(huì)出現(xiàn)以下兩種情況。”

一種是“堵”，即嚴(yán)厲拒絕。這種家長(zhǎng)認(rèn)為限制孩子玩電腦就可以避開(kāi)網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的危害，但他們不知道他們這樣做等于把孩子變成了網(wǎng)吧的常客，一樣會(huì)成為網(wǎng)癮患者，而且家長(zhǎng)不讓孩子接觸網(wǎng)絡(luò)，會(huì)使孩子對(duì)信息社會(huì)反應(yīng)遲鈍，當(dāng)孩子意識(shí)到自己在這方面不如其他同學(xué)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑心理，極不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

另一種是“疏”即同意給孩子買，但對(duì)孩子的行為加以適當(dāng)?shù)南拗啤��?wèn)孩子“電腦買回來(lái)了，你是天天玩呢?還是只在周六、周日玩?”“是每次玩一整天呀，還是只玩兩個(gè)小時(shí)?”孩子肯定會(huì)說(shuō)：“我只在周六、周日玩。”“每次只玩兩個(gè)小時(shí)。”因?yàn)樗�有的孩子都是非常聰明的，他為了得到他想要的某種東西或達(dá)到某種目的，肯定會(huì)按照父母所希望的意思去回答，這也是人趨利弊害的天性，是所有孩子與生俱來(lái)的高貴品質(zhì)。也只有當(dāng)孩子面對(duì)重大選擇時(shí)才有可能激發(fā)出他們的這種高貴的品質(zhì)。面對(duì)孩子的回答，有些父母也許會(huì)自認(rèn)聰明地說(shuō)：“別蒙我了，真把電腦買回來(lái)，你就不是現(xiàn)在這樣了。”其實(shí)這種父母是最愚蠢的，他們不懂得維護(hù)孩子的尊嚴(yán)，總是以簡(jiǎn)單粗暴的態(tài)度把孩子“剝”得“赤裸裸”的，令孩子無(wú)地自容。而智慧的家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子的回答，則會(huì)贊揚(yáng)孩子：“我的孩子真好，我就知道我的孩子會(huì)這么回答。”父母這樣說(shuō)實(shí)際上是在強(qiáng)化孩子的這種高貴品質(zhì)。然后與孩子簽定“君子協(xié)議”：我是某某，我每周只在周六、周日玩電腦，每次只玩兩個(gè)小時(shí)。協(xié)議簽好后，告訴孩子：“咱們下個(gè)星期去買。”

之所以不能當(dāng)時(shí)就買，是因?yàn)槊總�(gè)孩子都既有高貴的妥協(xié)的品性，又有不守紀(jì)律、言而無(wú)信的欲望天性。這一個(gè)星期的時(shí)間主要是用來(lái)強(qiáng)化孩子對(duì)所簽協(xié)議的印像，培養(yǎng)孩子遵守承諾的信譽(yù)機(jī)制。一個(gè)星期之后，電腦買回來(lái)了，但孩子不會(huì)玩，只能在家長(zhǎng)的幫助下上網(wǎng)玩游戲。第一天孩子玩了兩個(gè)小時(shí)之后，父親或母親一定要堅(jiān)決按照孩子簽定的協(xié)議執(zhí)行：“你已經(jīng)玩了兩個(gè)小時(shí)了，現(xiàn)在要關(guān)機(jī)了。”這時(shí)孩子會(huì)乖乖地關(guān)機(jī)，因?yàn)橐坏┧�不遵守承諾，家長(zhǎng)就不讓他玩或者不教他。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的操作能夠獨(dú)立上網(wǎng)玩游戲的時(shí)候，他就可能在玩完兩個(gè)小時(shí)父母關(guān)機(jī)的時(shí)候，哀求或者哭鬧，希望再玩一會(huì)，這時(shí)家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持立場(chǎng)，決不能通融。這樣堅(jiān)持至少3個(gè)月，孩子玩電腦的習(xí)慣就形成了，在孩子的意識(shí)形態(tài)中，電腦只能在周六、周日玩，每次只能玩兩個(gè)小時(shí)。孩子的價(jià)值觀和世界觀也形成了。

對(duì)于暑假中惟恐孩子染上網(wǎng)癮的家長(zhǎng)，也可采取這種方法，上班之前將電腦鎖起來(lái)，不要讓孩子接觸。周六、周日讓孩子玩兩個(gè)小時(shí)，而且要盡可能地和孩子一起上網(wǎng)，這樣可有效避免孩子登錄一些不健康的網(wǎng)站。

家長(zhǎng)配合三個(gè)月 遏制孩子欲望天性

對(duì)于染上網(wǎng)癮的孩子，“孩子都是好孩子，問(wèn)題就出在家長(zhǎng)身上。尤其是當(dāng)他們的孩子患上網(wǎng)隱后打電話救助：‘我們家孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò)，不想上學(xué)了，你幫幫我吧!’這是最不負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)。他們不從自身找原因，只會(huì)向外界尋求幫助，這種家長(zhǎng)其實(shí)根本不配做家長(zhǎng)。但是孩子染上的網(wǎng)癮，我們還是要幫助孩子從虛擬的世界中走出來(lái)，甚至走出自己美好的未來(lái)。但家長(zhǎng)一定要配合，否則很難奏效。”

染上網(wǎng)癮的孩子如果在18歲以前，處于青春期階段，還是有可塑性的。對(duì)這樣的孩子首先要允許他玩電腦，但要跟他訂立“君子協(xié)議”，方法也是只能在周六、周日玩，每次只能玩兩個(gè)小時(shí)，如果網(wǎng)隱非常嚴(yán)重可以放寬到3個(gè)小時(shí)。針對(duì)有網(wǎng)癮的孩子，父母一定要有一方在家看管孩子，以防孩子跑到網(wǎng)吧去過(guò)癮。平常的日子一定要將電腦鎖起來(lái)，絕不能交給孩子無(wú)限制地玩。周六、周日孩子玩得不過(guò)癮，為了多玩一會(huì)，他們會(huì)情緒激動(dòng)地跟父母吵鬧，這個(gè)時(shí)候，父母一定要堅(jiān)守這樣一條原則：沉默、鎮(zhèn)定，堅(jiān)定立場(chǎng)。如果孩子無(wú)休止地鬧，那就警告孩子下次也不能玩了，而且要說(shuō)到做到。因?yàn)槿祟惖母哔F天性和惡劣天性是同時(shí)存在的，當(dāng)他通過(guò)吵鬧達(dá)到自己的目的時(shí)，他就會(huì)強(qiáng)化自己的惡劣天性。所有的孩子面對(duì)所有的事情都是這樣。一旦家長(zhǎng)妥協(xié)，前面的所有努力都將前功盡棄。