孩子出現(xiàn)下列情況，可能是缺乏安全感的表現(xiàn)：

1、爺爺奶奶或者保姆照管孩子時(shí)，孩子特別乖，一旦見(jiàn)到媽媽，就粘著媽媽不放，在媽媽面前哭鬧、任性，不讓媽媽離開(kāi)。

2、孩子愛(ài)和周圍的小朋友發(fā)生沖突，只要稍有未遂其意的地方，就會(huì)拳腳相加，媽媽勸說(shuō)，他就會(huì)用“攻擊”媽媽或者苦惱的方式表示“抗議”。

3、孩子平時(shí)和小朋友玩的時(shí)候很活潑開(kāi)朗，可是在幼兒園里看見(jiàn)老師的時(shí)候，就不敢抬頭看老師，小手不停擺動(dòng)，顯得神情緊張。

我們?cè)陴B(yǎng)育孩子時(shí)，都希望自己的孩子不但身體健康、聰明伶俐，而且還要擁有健全的心理。那么，怎么才能使孩子心理健康呢?心理學(xué)家已經(jīng)證實(shí)，讓孩子感受到媽媽無(wú)條件的愛(ài)，幫助孩子建立起安全的依戀，這是幫孩子建立健全心理的核心所在。

我相信沒(méi)有媽媽會(huì)不愛(ài)自己的孩子，但是孩子們需要怎樣的愛(ài)，怎樣給予孩子正確的愛(ài)，卻并不是每個(gè)媽媽都做得很好。媽媽們可能感到困惑，自己已經(jīng)給了孩子無(wú)微不至的愛(ài)，但孩子身上總還是出現(xiàn)上面所列舉的這樣那樣的問(wèn)題。因此，我今天首先就要說(shuō)說(shuō)“愛(ài)”和“安全感”對(duì)于孩子健康人格養(yǎng)成的重要性，然后和在座的爸爸媽媽們一起來(lái)探討我們的孩子到底需要怎樣的愛(ài)。

愛(ài)和安全感——健康人格的基礎(chǔ)

母親的愛(ài)是一種營(yíng)養(yǎng)，愛(ài)就像陽(yáng)光、水分一樣，是孩子健康成長(zhǎng)不可或缺的;母親的胸懷是孩子健康人格的搖籃，孩子在這關(guān)愛(ài)的搖籃里獲得心理的滿足和對(duì)美好生活的向往和追求。

心理素質(zhì)的培養(yǎng)集中體現(xiàn)為健全人格的培養(yǎng)。擁有健全人格的孩子，能夠意識(shí)到自我存在的價(jià)值及其對(duì)社會(huì)的責(zé)任，并且具有親和意向與合作精神，懂得關(guān)心他人。相反，人格缺失的

孩子，可能出現(xiàn)自私、焦慮、膽怯、敏感、偏激而固執(zhí)等一系列心理問(wèn)題。

健全人格的養(yǎng)成受很多因素影響，如成人榜樣的熏陶、同齡伙伴間的人際互動(dòng)、認(rèn)知教育與實(shí)踐，等等。但是，愛(ài)和安全感是啟動(dòng)孩子人格健康發(fā)展的原動(dòng)力，愛(ài)的缺失會(huì)使孩子的人格發(fā)展出現(xiàn)偏離，而且是難以用其他東西來(lái)彌補(bǔ)的。

科學(xué)證實(shí)，孩子從一出生開(kāi)始就能感受到媽媽的愛(ài)。在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程中，孩子能不斷地發(fā)現(xiàn)規(guī)律。他們慢慢會(huì)懂得，只有持續(xù)照顧自己的父母或爺爺奶奶才是最愛(ài)他的，他的生存離不開(kāi)這些人，從而對(duì)他們產(chǎn)生深深的依戀。有了這種愛(ài)和安全感的孩子，會(huì)時(shí)刻感到自己不會(huì)受到拋棄，也才會(huì)有信心專注地去探索外部世界。

母親給予孩子深切的愛(ài)以及肉體的緊密接觸是母子間建立基本感情聯(lián)系的關(guān)鍵。母親的眼光、母親的聲音、母親的胸懷以及母親的輕撫和拍打都是母子溝通的橋梁，孩子就是憑借著這種最原始、最基本的情感交流，發(fā)展成為對(duì)整個(gè)人類的愛(ài)，并建構(gòu)自身健全的人格基礎(chǔ)。