一、毫無原則

沒有原則的父母，最終會被子女控制住。有位母親一聽到孩子說“我不上學(xué)了”這句話，立刻投降，答應(yīng)孩子任何要求。類似家長最終無不陷入絕望境地。

二、過度保護

父母保護越多，孩子越無能。尼采說過：“最大的善，往往包含最大的惡。”

三、嘮叨、說教、羅嗦、嚷嚷

這樣的父母通常都是些低智商的人，他們不會說有用的話，只會重復(fù)無用的話。

四、贊揚泛濫

對于4歲以上的兒童，那種缺乏頭腦、過于幼稚而又極其虛偽不實的胡吹亂捧，已經(jīng)對孩子不起任何作用了，所起的只有反面作用。你不能春夏秋冬長年累月，一天到晚總用“寶貝，你真棒”這句不過腦子、欠缺思考、沒頭沒影、毫無營養(yǎng)價值和科學(xué)性的話來“忽悠”或存心盲目捧殺掉自己的孩子吧(憑什么說他真棒呢)。更不能讓你孩子什么都聽不進去，整日坐井觀天，精神失常，近乎中邪似地每時每刻都要跟著那個年逾花甲，七老八十還自稱少年兒童“姐姐”的純個人迷信制造者，不斷振臂高呼“我能行”這句空洞無物的口號吧(即使間歇性地發(fā)作幾下，呼上兩嗓子，如同癡迷信眾般，默念禱告它，也不能算是很正常的一個人啊)——難道你就不怕自己孩子被上述個人迷信制造者的邪門歪道所操縱，精神狀況出現(xiàn)嚴重問題嗎?當今社會上的精神病發(fā)病率已經(jīng)高得夠嚇人了!建議家長們上網(wǎng)去找來以下報道《 “教育革命老區(qū)人民長見識” 》或《 “美德只有示范” 》仔細閱讀閱讀，同時再好好看看里面羅列的那些有必要一睹的每一篇警示文章，肯定會在驚詫中讓你徹底猛醒的。教育是門很嚴肅很嚴格的科學(xué)，必須講求科學(xué)性。為了培養(yǎng)純潔健康的祖國花朵，家長們有責(zé)任學(xué)會識別邪教和脫離社會生活的那種極其有害、腐敗色彩過于濃厚的騙人說教，盡量遠離它們。千萬不要上別有企圖一心一意圍繞她自身大肆制造個人迷信的禍害圈套。這類騙人騙錢為目的者，細究起來，既無任何教育經(jīng)歷，又無正經(jīng)文化背景，其“理論”除了那點厚黑學(xué)還是厚黑學(xué)，實質(zhì)上根本不懂什么是教育，只知道拿教育說事可以賺錢，能利用竊取來的權(quán)力把自己裝扮斯文以后，大撈一把發(fā)家致富，頤養(yǎng)天年。想法和我們希望培養(yǎng)好自己子女的初衷完全不一樣。我們對自己孩子進行教育就像園丁修整小樹，表揚和批評均應(yīng)符合實際;雖以鼓勵為主，但不可溺愛;賞罰分明，絕對不能嬌生慣養(yǎng)他們。小樹若不適當給以修枝剪葉，怎能提高成材率?對此每位家長都要反復(fù)思量清楚!

五、懲罰過重

初中時，我一個朋友的媽媽太想讓她的兒子優(yōu)秀了，為此曾讓她的兒子跪了一夜作為懲罰。結(jié)果，我的這個朋友至今一蹶不振。

六、剝奪孩子的感受

父母往往用自己的感受代替孩子的感受，用自己的價值觀衡量孩子的行為，結(jié)果使孩子失去了感受、判斷的機會。

七、成績與創(chuàng)造力本末倒置

絕大多數(shù)父母除了關(guān)心孩子的成績，不知道孩子還有比成績更重要的部分需要關(guān)心。