為什么這個(gè)年齡的孩子突然之間變得像個(gè)“小暴徒”?這里，語言的使用是很關(guān)鍵的原因。因?yàn)楫?dāng)感到憤怒或受到挫折時(shí)，這個(gè)年齡的孩子更愿意借助“暴力”行為(他們的手腳，包括嘴的動(dòng)作已經(jīng)很靈活了)，而不習(xí)慣于通過語言來宣泄、溝通。當(dāng)然，性格因素也是原因之一。一旦沖動(dòng)起來，精力充沛、外向的孩子比個(gè)性溫順柔和的孩子要難于控制自己。而男孩往往比女孩更富攻擊性，這其中的原因是很綜合的，包括所受教育、成長(zhǎng)環(huán)境以及荷爾蒙的差異。

最初，寶寶的攻擊性行為并沒有明顯的目的性。不滿1歲的寶寶有時(shí)也會(huì)亂打亂咬，比如狠狠地咬一口來表示對(duì)媽媽的親熱，但這些行為也許只是偶然的，寶寶并不知道這樣做會(huì)傷害到別人。然而，等寶寶稍稍再大一點(diǎn)時(shí)，你會(huì)很清楚地發(fā)現(xiàn)，他的進(jìn)攻性行為已經(jīng)帶有明顯的目的性了。他知道，當(dāng)把小朋友撞倒時(shí)，他就可以搶到好玩的小汽車;當(dāng)他咬媽媽的腿時(shí)，媽媽就會(huì)停止打電話了。這時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)這樣的行為進(jìn)行干涉，否則孩子會(huì)認(rèn)為他們的欺霸行為是無所謂的。那么，如何用一種寶寶可以接受的方式對(duì)他們進(jìn)行疏導(dǎo)，并讓他意識(shí)到自己行為導(dǎo)致的后果呢?不妨試一試下面這些溫柔而有效的策略：

弱者中心法則

如果看到你的孩子正在欺負(fù)別的小朋友，你應(yīng)該立即介入，去保護(hù)受欺負(fù)的一方，看看有沒有受傷(因?yàn)楹⒆舆�小，一般不會(huì)有嚴(yán)重地傷害)。然后，再蹲下來與欺負(fù)人的小家伙面對(duì)面，讓他注視著你的眼睛，認(rèn)真而嚴(yán)肅地告訴他：“不許打人，打人會(huì)讓人受傷。”這種語調(diào)態(tài)度會(huì)讓他意識(shí)到：大人在非常認(rèn)真地警告他。對(duì)于這個(gè)年齡的孩子，不必強(qiáng)迫他認(rèn)錯(cuò)，因?yàn)樗�還無法理解“對(duì)不起”的含義，那樣做毫無意義。

最重要的是，你應(yīng)該對(duì)受欺負(fù)的孩子表現(xiàn)出特別的關(guān)心。“豆豆姐姐哭了，你看到她臉上的傷痕了吧?我們?cè)撛趺醋霾拍茏屗�不哭�?”通過這樣的關(guān)心，可以教導(dǎo)孩子富有同情心，并對(duì)別人的感覺作出反應(yīng)。

跺跺腳唱個(gè)生氣歌

豆豆要搶洋洋手里的玩具馬車，洋洋急了，又哭又叫。這時(shí)，媽媽過來安慰洋洋：“媽媽知道你生氣了，因?yàn)樾〗憬隳昧四愕鸟R車，是不是?你應(yīng)該生氣，來，讓我們跺跺腳唱個(gè)生氣歌。”這樣的做法不僅讓洋洋明白了自己為什么會(huì)生氣(豆豆搶走了自己心愛的玩具馬車)，告訴她這種感覺是正常的(你應(yīng)該生氣)，還幫她找到了發(fā)泄憤怒的健康方式(跺跺腳唱個(gè)生氣歌)。

為了避免寶寶過分沖動(dòng)，平時(shí)就要幫助他們學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感情。“不!”

“是我的”等一些簡(jiǎn)單而強(qiáng)有力的詞語可以讓寶寶表達(dá)自己的想法，釋放他們的情緒，同時(shí)也讓大人關(guān)注到他的處境，這樣他就不會(huì)去傷害別的孩子了。

和平解決之道

當(dāng)孩子稍微長(zhǎng)大一些時(shí)，要教他學(xué)會(huì)用平和的方式去得到自己想要的東西。這樣，當(dāng)寶寶眼巴巴地盯著別的孩子吃冰激凌時(shí)，讓她知道，說聲“能讓我吃一口嗎”，遠(yuǎn)比去搶奪要奏效。

對(duì)于這個(gè)年齡的孩子，他們還很難做到有效地控制住自己，還非常需要大人的幫助，這時(shí)，你可以幫助他們表達(dá)自己的感情，或是帶他們?nèi)ネ鎰e的玩具或游戲，來轉(zhuǎn)移他們的注意力。通過這樣的方式，你會(huì)讓孩子慢慢地懂得，他們不可能總能得到想要的東西。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的生活中有很多的不如意，不僅對(duì)大人，對(duì)孩子也一樣，體會(huì)失望的感覺，并學(xué)會(huì)找到有效的解決途徑，這會(huì)是一生的財(cái)富。