需要才是花錢的關鍵

情景:當天天提出他想要一個大型的拼裝玩具時，其實類似的玩具他已有好幾件了，這個拼裝玩具還特別貴。于是，媽媽就對天天說:“我們買不起這個!”

專家分析:對孩子說“買不起”固然能夠簡化事情的因果，但是會讓孩子認為:是錢不夠，所以不能實現自己的愿望。久而久之，孩子就會對錢形成一種追求和依賴。

提示:要讓孩子明白，控制家庭開銷要有計劃，而不是用錢來主宰;收入很多，也可以很少開銷，收入很少，也可以把日子過得舒坦。愿望的實現，并不在于錢的多少，而在于是否確實需要。

進行家庭花銷交流

情景:浩浩從媽媽的手里接過錢去柜臺買了一根冰棍，又想用剩下的錢去買個皮球，結果營業員阿姨告訴他:這點錢根本不夠買皮球。浩浩只得無奈地離去。

專家分析:要幫助孩子懂得，各種商品都有不同的標價。美國有調查顯示，只有76%的父母會和孩子談論他們掙多少錢。父母和孩子交流家庭花銷方面的話題，可以在不經意間讓孩子了解價格的意義。

提示:平時可以用紙幣或者孩子的玩具硬幣，來向孩子展示一天的花銷。譬如今天本來可以花100元，但是，今天買菜、買肉、買醬油等花了80元，還剩下20元。等孩子再長大些，可以把一個月爸爸掙了多少錢、家里花了多少錢，主要買了些什么等等告訴孩子，大概到孩子12歲左右，他就能漸漸明白，原來父母每個月掙的錢，其實大部分在生活中都花掉了。

會聰明地意外消費

情景:陽陽和媽媽一起去大賣場，本來說好只是去買些日常用品。可是突然看到一雙非常漂亮的鞋正在大減價。本來陽陽媽媽就想著要給陽陽買雙鞋，當然就把鞋買下了，陽陽十分高興。

專家分析:去商場購物，不可能就只買計劃中的東西，而絕對不買其他的。重要的是，需要向孩子說清楚，家庭收入中有一部分就是被用來做臨時性消費的，關鍵在于如何更合理地使用。

提示:要讓孩子感受到，合理地意外購物所得到的暢快和樂趣。同時可以使孩子知道，在金錢上的智慧和籌謀，不只是去討價還價，也不只是節省和儲蓄，還包括能夠享受自己勞動掙來的錢所帶來的快樂。聰明地消費，同樣是一種能力。