怎樣去調(diào)試心理沖突
要正確對待中學(xué)生的各種需要。即應(yīng)滿足他們的基本物質(zhì)要求,但不能有求必應(yīng)。要教育孩子會節(jié)制個(gè)人的欲望,使孩子懂得家庭不可能滿足他們的所有需要,應(yīng)控制自己的情緒,更不能用錯(cuò)誤的方式來滿足自己的需要。同時(shí),家庭與學(xué)校應(yīng)對中學(xué)生進(jìn)行青春期性教育,使其了解必要的性知識,掌握性道德、異性交往的準(zhǔn)則,正確對待性生理、性心理需要,消除性的神秘感與罪惡感。還應(yīng)滿足他們正當(dāng)?shù)男睦硇枰瑢ζ洫?dú)立的意向,既要尊重,又要注重引導(dǎo)。對其認(rèn)知成就、自尊和美的需要等,家庭與教師都應(yīng)給予重視和滿足。
要關(guān)心中學(xué)生心理健康,注意疏導(dǎo)。即家長與教師應(yīng)理解和關(guān)心學(xué)生,成為他們的知心朋友,幫助其順應(yīng)生理變化,適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境,處理好各種人際關(guān)系。應(yīng)經(jīng)常以平等的姿態(tài)同孩子談心,傾聽他們的心聲,使其感到父母與教師的親切,愿意講心里話。當(dāng)他們傾訴出苦惱、難處和痛苦時(shí),其焦慮和緊張情緒便會得到緩解。然后再加以引導(dǎo),同他們一起分析沖突的性質(zhì)、原因,找出解決的辦法。
減少外界沖突源,優(yōu)化育人環(huán)境。如,父母對孩子的要求應(yīng)當(dāng)一致,不能總是各持己見;如果意見不一,就應(yīng)做好事前或事后的協(xié)商,不能在孩子面前針鋒相對。班主任與科任教師也應(yīng)統(tǒng)一協(xié)調(diào),不能眾口異詞。同時(shí),對各種黃色書籍、淫穢錄像和其它精神污染,應(yīng)徹底清除。對于社會上的腐敗現(xiàn)象和分配不公等現(xiàn)象,要教育孩子正確認(rèn)識和對待,以減少對自身的消極影響。總之,應(yīng)把家庭、學(xué)校和社會力量統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來,共同為培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的合格人才而努力。
要教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,提高對沖突的忍耐力。理想是學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,也是克服心理沖突的內(nèi)在力量。理想越遠(yuǎn)大忍耐力越強(qiáng),越能抑制自己的個(gè)人需要而服從社會需要。因此,家長和教師對中學(xué)生進(jìn)行理想教育,增強(qiáng)其克服困難的信心和勇氣,正確對待個(gè)人、集體、國家的關(guān)系,正確對待成敗得失。
要開展心理衛(wèi)生、咨詢活動(dòng),調(diào)適中學(xué)生心理沖突。即學(xué)校應(yīng)開設(shè)心理衛(wèi)生課或講座,傳授處理心理沖突、保持心理衛(wèi)生的知識與技巧。如教育學(xué)生從長遠(yuǎn)觀點(diǎn)看問題,換個(gè)角度看問題,轉(zhuǎn)移注意力,同人談心,升華自己的需要等。
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