越來越多的人意識到，一味地給孩子提供優裕的物質生活條件并不能保證他們健康成長。只有心理強健的孩子，才能在未來競爭激烈的社會中立于不敗之地。不少家長開始嘗試給孩子進行“挫折教育”，甚至有的家長還人為制造挫折。兒童心理學家指出，千萬不要忽視“挫折教育”可能導致的消極作用。

心理學家認為，培養耐挫折的能力主要是在無充分準備的狀態下進行的。孩子在參加各種“吃苦”活動時，在心理和生理上往往已經做好各種準備，而生活中的許多挫折卻往往出現在不經意中。學習環境的變遷、家庭的變故、好友的背叛和學習、事業上的失意等，都是在不知不覺中到來。只有經受得住諸如此類的挫折，才能說是成功地經歷了“挫折教育”。

專家表示，“挫折教育”越多越好是一種誤區。過多的挫折只會使孩子失去自信心，變得十分自卑和軟弱。因此，無論是數量和質量，“挫折教育”都不應該超過必要的限度。