如何增強獨生子女的心理承受力
為了防止無節(jié)制的人口增長,我國實行了生育政策。隨著政策的實施,獨生子女也愈來愈多。在每個家庭都只有一個孩子時,所有人都會圍著這一個孩子轉(zhuǎn),當(dāng)做一個寶物去看待,久而久之,這種孩子的各方面承受力、抗壓力都會變得不堪一擊。那么,怎么才能增強獨生子女的承受力呢?
近年來,有一種現(xiàn)象在中小學(xué)漸漸地增多起來,就是一些孩子常因一些在成人看來微不足道的原因(如家庭關(guān)系、學(xué)習(xí)、交往)而離家出走,甚至自殺。許多家長和老師說,現(xiàn)在的孩子太嬌氣了,心理承受能力太差啦。的確,一個人只要參與社會生活,就會遇到各種壓力、困難和挫折。對此有的人堅強、樂觀、勇敢地去戰(zhàn)勝它;有的人就顯得懦弱、悲觀、處處逃避它。做多大的事需要多大的心理承受能力。使孩子逐步形成遇忙不亂、遇驚不顫、龐震驚的心理品質(zhì),是保持健康心態(tài)的基礎(chǔ),對今后參與社會生活是必不可少的。
過去,我們把心理受承能力單純看作是一個思想修養(yǎng)問題,一般從思想教育的角度開展工作。事實上,它首先是一個心理品質(zhì)問題,反映一個人對待困難、挫折的理智程度,社會風(fēng)險意識,對自我思想、情緒、行動的控制能力。因此,心理承受能力的培養(yǎng),應(yīng)該以良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成為基礎(chǔ),以心理健康教育為主要內(nèi)容,循序漸進地開展起來。
我認(rèn)為,把孩子應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任還給孩子,是提升孩子心理承受力的前提。要知道,孩子無論大小,都是一個獨立的個體,是家庭中的一員,他除了有責(zé)任做好自己的事情以外,還應(yīng)該為家庭盡上自己的一份義務(wù),包括做做家務(wù),為家長分擔(dān)一些憂愁,關(guān)心父母的健康等等。
只有在生活的磨礪中,孩子才會切身體會到生活的不易和家長的良苦用心,才能夠設(shè)身處地地理解別人。不少家長認(rèn)為,讓孩子做家務(wù),會耽誤孩子的學(xué)習(xí)。尤其是對于初三和高三的畢業(yè)生,那可是爭分奪秒的關(guān)鍵時刻,誰還敢叫孩子做家務(wù)呢!然而,每一個人的精力都是有限的,長時間地使用大腦,很容易引起大腦疲勞,也就根本談不上什么效率。
讓孩子做做家務(wù),其實是再好不過的放松方式,家長何樂不為呢?另外,在孩子成長的路上,家長要有意識地設(shè)置一些人為的障礙,讓孩子在克服困難的過程中,不斷提高自己的身心素質(zhì)。比如,偶爾偷一次懶,讓孩子來照顧你;家長出差的時候,不要為孩子儲備好一切生活物資,也不要把孩子托給人照顧,只把鑰匙留給孩子,一切就“OK”了,相信孩子會慢慢地學(xué)會照顧自己;下雨天,孩子忘了帶雨具,家長就狠狠心讓孩子自己冒雨回家,即使因此感冒,也沒什么,誰還沒有個頭疼腦熱呢!孩子的路就讓孩子自己走吧!你不給他機會,他永遠長不大。
試試讓你的孩子學(xué)會自己去面對各種各樣的困難與抉擇,不要因為他對于你是獨一無二的,就選擇過度的去溺愛。你的過度溺愛正是造成其以后無法獨當(dāng)一面的重要因素。所以,在適當(dāng)?shù)臅r候選擇放手,讓孩子去創(chuàng)造屬于自己的一片天吧。
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